苏少版美术五上《重复的形》优秀教案设计

1、文档编码 : CN7U8Y6G6C3 HA1N5N2C4W4 ZY3K3V9L10Q5名师精编 优秀教案重复的形教案设计金升外国语试验学校 董鸿艳指导思想： 本课让同学初步接触平面构成,学习简洁的图案设计学问,以生活为起点学会发觉、学会观看、学会表现这种重复的美；教学目标：认知目标：明白重复的形的特点和排列方法；操作目标：引导同学通过学习,使用多种形式表现重复,并能设计绘制重复图案；情感目标：在生活中,查找重复现象,感受重复的形产生的秩序感和节奏感；观看重复的形产 生的美,能对生活中的实物、作品进行评判,提高表现才能；教学重点： 明白重复的形的特点及规律；教学难点： 用不同的表现方法表现重复的

2、形,能神奇设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵 活运用重复的形；老师预备： 有关重复的形的课件,重复骨骼,纸片同学预备： 相同形状的纸片如干水彩笔油画棒尺教学过程设计：一、发觉重复,学会观看听音乐节奏： 第一我们来听一段音乐越来越好,听听其中的歌词、节奏有什么特点？老师： 音乐中的重复也能给我们带来美的享受,除了声音可以重复外,仍有什么也可以重复呢？（语言动作图形 克隆 ）总结： 重复的节奏会带给我们轻松愉悦感受；今日就让我们一起去看看重复的图形带给我们的特别的视觉感受,看看重复的图形仍有什么样的魔力；二、查找重复,学会观看出示课题重复的形老师：同学们,其实,只要我们细心观看就会发觉生活中、大

3、自然中重复的形很多,想想看有哪些,然后告知大家；（ 同学回忆并相互争辩、沟通）同学一：地上的瓷砖是重复的同学二；心跳的声音是重复的 同学三：教室里的课桌是重复的 同学四：太阳能的管子,火车的铁轨同学五：爸爸打呼噜的声音是重复的；同学六：蜈蚣的脚、鱼的鳞片同学七：我家的钟摆走动的时候是重复的；老师： 同学们举的列子都很好,重复的现象, 在生活和画面上形成秩序感和节奏感,只要你有一双善于观看的眼睛,你就会发觉重复的现象随处可见；观看课件图片 （自然界和生活中的重复美）老师小结： 重复的图形仍真重要,小到身上穿的,床上盖的,餐桌用的；大到交通,建筑,城市规划等都离不开它；这些都是自然界、 生活中的重

4、复现象,我们感受到了重复图形的神名师精编 优秀教案奇魅力；下面我们需要学习一些简洁关于重复的学问；三、尝试重复,把握技法1、学问点拨：（1）基本形定义：一个形状,然后把这个形状复制多个,组合形成重复的造型 这个形, 我们把它叫做 基本形；生活中的任何事物都可以成为基本形；比如一片树叶,一朵小花,一个三角形等；（2） 重复构成图案里似乎隐匿着某些线条或者说是框架,那就是重复构成内部的骨格线；单元形和骨格线 是重复构成的两个最重要的基本要素；单元形是图案里必不行少,那骨格线在重复构成里的作用是什么呢？骨格线的作用是固定或规范单元形； 有了骨格我们便可以将基本形整齐的摆放在里面,并且可以变换次序或方

5、向,让重复的形式更多样；基本形：骨式图：排列方式：2、尝试表现： 师：把握住这些要求,我们就可以来做图形的重复了；你们看,老师在这里剪了形状和大小都一样的几个图形,下面看老师如何来排列组合；师问：是不是一种形状只能这种重复组合了？有没有其它的组合方法了；生答：不；仍有很多组合方法；请几位同学上前演示其它不同的排列组合方法； 老师总结：通过刚才的演示,我们知道构成重复的形的基本单位是基本形,它的排列名师精编 优秀教案形式有很多,可以依据画面变化的需要,可以在方向和位置上变化,正、负形交替变换,增 强黑白对比,使画面变化更加美观,从而做出丰富的重复形的图案；3、总结制作步骤：1）设计（找出）一个简

6、洁的基本形 2）画出骨骼线,确定骨式图 3）确定排列方式 4）将基本形按排列方式排列骨式图中四、设计重复,美化生活老师： 前面我们看到了自然界和生活中的重复图形；我们今日又学习了图形的排列方式,下面就来当一次设计师,用自己宠爱的方法表现一下重复；合我们设计重复图形的要求；1、设计重复要求：（1）、单独的图形设计要简洁美丽；（2）、排列要有规律；（3）、配色要大胆；（4）、画面要给人以美感；有一句话说： 简洁就是美；这很适可以运用手中的材料选用适合的方法（拼摆、粘贴、剪贴、绘画）等方法表现；那么怎样才能把重复的形画出来呢？我们可用的方法很多,比如（电脑复写纸盖章 对折拷贝剪纸等）2、播放音乐,同学尝试表现老师巡回辅导3、呈现作品,同学互评,老师点评评判建议：方法,构思,作品个性,颜色搭配等方面；六、课堂小结：美术源于生活而高于生活,美术从生活中来又应用于生活；今日我们用自己的表现方法,设计出了美丽的作品,老师觉得每一个人都是优秀的设计师；假如这些作品用来装饰我们的生活, 确定会让生活变得更美；期望同学们今后发挥更大的制造力,想象力,为我