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1、文档编码 : CZ9J4F9X6G5 HO10F7L9K1N4 ZI6K8W10S1W7公名师精编优秀教案课开教 案青蛙合唱董莉20XX年10月名师精编 优秀教案教学目的 1、体验和表现观看活动带来的欢快；让孩子们宠爱观看音乐,初步养成良好的 观看习惯；2、从音乐中感受青蛙的可爱形象,通过扮演不同角色的青蛙来培养同学音乐的 爱好,让同学宠爱大自然,并懂得青蛙是我们人类的好伴侣；3、熟识乐曲旋律,辨论乐曲的音高和不同力度变化,并用嗓音表现音乐的高低 与强弱变化；教学方法 讲授,示范,对比,观看,体验,实践 教学分析 教学重点：感受声音的高低,并能够正确运用到歌曲中；教学难点：学唱歌曲青蛙合唱 ,

2、进行分协作作演唱；教学预备：多媒体、自制课件、电子琴、手板、蛙筒等打击乐器 教学过程 第一课时 一、复习歌曲1、师生问好 2、律动歌曲国旗国旗真美丽 ,边唱边做动作 二、学习新课程 1、引入新歌（1）听歌曲：我们的田野,感受歌曲的内容,提问题（听过这首歌吗,歌声告知我们来了哪里,仍告知我们那里都有哪些美丽的景 色？同学们,歌曲告知我们来到了美丽的田野,我们哦,它是谁呢？）2、猜谜语在田野里呢, 有一个动物伴侣在等着名师精编 优秀教案大大的眼睛,光光的皮肤披着一件绿衣服,四条腿连蹦带跳的,仍会游泳,唱起 歌来呱呱的叫,同学们猜猜它是谁呢？谜底（青蛙）3、学习新歌（1）播放新曲目青蛙合唱 ,同学听

3、赏（2）提问：池塘里有两只青蛙在唱歌,一只是老青蛙,一只是小青蛙；老青蛙 和小青蛙唱歌的声音有什么不同？（轻巧、动听；低重、沉闷）什么时候是小青蛙唱歌,什么时候是老青蛙唱歌？（3）带读“ 唱得有多动听” 和“ 唱得有多低沉” ,这两句同学简洁混淆（4）小结：小青蛙的歌声高而响,动听而轻巧；老青蛙的歌声重而低,很沉闷 的；4、同学唱歌（1）为歌曲加动作：在听到小青蛙的时候,双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙 是,双手放在膝盖邻近做青蛙；（2）各组分角色演唱小青蛙和老青蛙,请几位同学上来合唱（3）全班一起唱 5、小结：唱歌曲的时候要仿照小青蛙和老青蛙的声音,分角色唱的时候要记 住自己唱什么地方,和搭配什么动作,常准节奏；6、复习歌曲在农场里（1）常准歌曲节奏,留意强弱变化（2）能仿照出动物的声音,做出动作三、拓展 1、青蛙宠爱吃害虫,是我们人类的好伴侣；清清的池塘是它们美丽的家,可是,由于人们经常往河里乱倒垃圾,乱放污水,小青蛙的家正日益变黑,变臭；会不会有一天, 小青蛙会真的找不到家呢？孩子们,青蛙留下清亮的池塘,美丽的

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