育儿心得体会

1、文档编码 : CP4Z8A5O1Z1 HP5L8H4J2O2 ZD10B7A9V5M6育儿心得体会精选育儿心得体会 在这不经意的日子里,儿子从曾经只会咿咿呀呀的小宝 宝变成了如今能说会道的“ 小大人” 了；随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,已经不是我眼中曾经的那个只 知道哭闹的小宝宝了；他有时也会抓住大人们的缺点提出自 己的看法,或质疑大人的判定；面对这个“ 小大人”,我们要留意什么样的训练会给孩子带来什么样的影响；做为一名老师,一个家长,这几年也 积存了一些育儿心得,以下我谈谈自己几年的育儿心得；五岁的孩子已经有自己的看法,有自己的思想了,更多 的时候他们愿意自己动手做事情；这时候父

2、母应当鼓励孩子,而不能由于孩子行为的稚嫩,觉得孩子做不好或者有危险不 敢放手让孩子自己去做,而一味的代劳；其实学做一个事需 要一个过程,不让孩子去做、去试,孩子永久都学不会；家 长只需要在孩子请求你的时候再出手相助或者事先指导或 示范一下；儿子的胆子不够大,许多事情不敢尝试,在家的时候什 么事都依靠我们给他做,这样什么事都希望我们怎么行呢？我们全家在许多时候试着鼓励他,他平常在家宠爱拼图,可 他开头时都 让大人拼自己在旁边看,于是我们鼓励他说：“ 你和爸爸一起拼,确定比爸爸拼得快；” 听了这句话,他会很快的拼完；现在我们全家可以说他拼得最快了；善于夸奖和鼓励,增强了他的自信心；学校训练和家庭训

3、练的目标是一样的,那就是：让孩子 健康、欢快的成长；只是训练的方式和手段有所不同而已,学校的老师需要面对几十个小孩,而我们家庭几个人只需教 育一个,所以我们责无旁贷的应当协作学校,共同训练；学 校训练假如离开了家庭训练,将是多么惨白和无力！假如家 长都驾驭不了自己的孩子,那么他怎么可能会敬重老师,服 从治理呢；我们把孩子送到伟才幼儿园,就应当信任老师,协作学校,假如老师一套,家长一套,孩子不知听谁的,那 么他的内心将布满冲突和痛楚；我坚持每周和老师沟通不低 于两次,多和老师沟通,达成共识,便于更好的训练孩子；所以,从孩子上幼儿园起, 我们就始终做到和老师步调一样,协作学校,共同训练；以上这些只

4、是我个人一点粗浅的训练孩子的心得体会,信任各位家长伴侣确定有比我更好的育儿方法；现在是独生 子女的时代,在训练子女这方面,由于家庭环境的区分,造就了不一样的训练方法,但要信任, 只要整个家庭齐心合力,一样训练, 同时协作幼儿园的老师,孩子们确定能取得成功,走向辉煌；我的育儿心得光阴荏苒,日月如梭,一转瞬,女儿5 岁了；过去的5年,有成功和欢快,也有失败和艰辛,也就是我们陪着女儿一起成长的 5 年；要说体会就是女儿让我更丰富、成熟和 幸福；我经常不无感谢的认为女儿是上帝赐予我的最好礼物,我确定要珍爱她；听女儿说学校要我们写一篇育儿心得,我 就决心写一篇自己的心得体会,学校举办这样的活动给我们 供

5、应了沟通的平台和空间,也是我学习的好机会；要说训练 女儿有什么体会谈不上,我想更多的是谈谈我训练女儿的一 点感 受和对家庭训练的一些想法,就算抛砖引玉吧；养成好的习惯比作往银行里存钱,你一辈子都会享用它 的利息；而坏的习惯犹如从人生的银行里贷款,一辈子都要 为之仍债；习惯的重要性可见一斑；而一种行为要固化成习 惯,需要 6 到 8 周的时间,孩子小坚持力差,这就离不开大 人的指导和监督；第一要求大人持之以恒,为了养成女儿睡 午觉的习惯,在她小时候就按时哄她睡觉,有时需逼她睡,家人都批判我做事僵化、教条,但我清楚这是养成习惯必需 付出的代价；由于她的路仍长,需要养的习惯仍许多；现在大都独生子女,

6、训练子女是摆在我们面前全新的课 题；怎样做合格的父母,我们或多或少都有过困惑；但只要 我们不断的学习提高自己,问题就简洁解决一些；我的做法 有三： 1. 经常反省自己,哪些地方仍需要改进；有时在小孩 犯错误的时候,情急之下处理得不会太好,事后我会反思一下,这样有助于以后问题的解决；2. 与同事、伴侣沟通训练子女心得；三人行,必有我师焉；多与别人沟通,无论是经验仍是教训都会从不同角度对我有所启示；就,你在要求孩子的同时孩子也在看着你,对自己自由主义是不行取的；3. 自己要以身作 对孩子马列主义,家庭训练和学校训练的目标是一样的,那就是：让孩子 健康欢快的成长；只是训练阵地和手段有所不同,老师面对

7、 几十个孩子,而我们只训练一个,所以我们责无旁贷的该配 合学校训练； 众所周知, 学校训练假如离开家庭训练的协作,将会多么的惨白和无力！假如家长都很难驾驭的孩子,我们 有什么理由信任他会敬重老师,听从治理；我们就应当信任 老师,协作学校的训练；只有家长协作学校训练,孩子才会 听从、信任学校训练；特殊是一年级属于学法规的阶段,如 果我们的要求和老师不一样时要让孩子听从老师的支配,然 后家长和老师多沟通, 达成共识； 假如老师一套, 家长一套,孩子不知听谁的,那么他的内心将是冲突和痛楚的；所以从 孩子上幼儿园起,我们就始终做到和老师步调一样,共同教 育,这样她才会是欢快的；有时候发觉孩不听教,就特

8、殊愤怒,继而把孩子狠狠的 批判一顿；以为不这样做就没有尽到家长的责任；但假如换 个角度：孩子哪天回家指责我们没有哪个叔叔阿姨挣钱多,官当的大,让她很没面子,我们会感觉如何；家长大部分烦恼都是把自己的孩子与别人的孩子相比较而产生的,而且我 们又总是以己之短比人之长；我们望女成凤心切,不时的要 以爱的名义给孩子许多负担,让孩子承担不了；每个人的时 间和精力有限,特长突出,爱好广泛的孩子或许功课会受影 响,一个成果名列前茅的同学可能在其他方面就稍逊一筹；我的主见是：家长尽力了,孩子尽力了,我们就是最棒的；能够鼓励她,赏识她,信任她一路会走得更好；有人总 结了历史上最宏大的赚钱隐秘：将你的钱布施出去,

9、不要期 望从你的布施对象那里得到回报,但你可以预期,回报确定 会来到；我认为同理可得：你想孩子成功吗？那么就从心底 赏识他们,可以确定他离你的期望会越来越近；女儿宠爱跳 舞,我们就真心地夸奖她,结果她越来越宠爱；赏识孩子关 键是需发自内心；套用一句广告词：孩子,没有最好只有更 好；信任他们吧,他们带来的惊喜定会超出我们的期望；可能我讲的不是一些具体的训练方法,没有谈到具有可 操作性的措施；我认为所谓训练方法只能解决治标的问题,要解决治本只能靠我们转变训练思维和态度；赏识训练专家 周弘说过：态度一变,方法无限；经过这八年我体会到：教育子女是一项巨大的系统工程,需要我们尽心尽力的付出；每个孩子有不

10、同的个性,如何训练她没有学校可学习、没有 体会可借鉴；总之,顺其自然,率性进展,培养她优秀的品质,健康的心理,懂得她、感受她,让她拥有欢快人生,是我们培养女儿的心得；我经常听到一句话: 父母是唯独不经过培训就可以上岗的职业,相伴着女儿的成长,让我们共同学习共享 欢快；俗语说得好“ 物以稀为贵”,现在小孩都是独生子女,家里人人都宠得爱不释手,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化 了,不过也显现孩子越来越难管的现象,用软的不行,用硬 的也不行,信任许多家长都有相同的体会；家庭训练深刻影响着子女人生观、道德观的形成,直接 关系着孩子一生的成长,家庭训练有缺陷是子女形成不良个 性的基础,潜伏着青少年走上违法犯

11、罪道路的危机,所以父 母作为孩子的第一任老师对孩子成长起着关键作用,也是我 们每一位家长都必需面对的庄重课题,谁都不能忽视,谁都 不能逃避,现谈谈本人在家庭训练上的几点心得体会：我在一本杂志上看到,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发觉孩子脸上有一个伤疤,就问孩子：“ 是不是学校小伴侣抓的？”孩子点点头； 妈妈发火了：“ 你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠抓他！” 真是可悲又可怜,在这种近乎病态的训练环境中长大的孩子,能养成良好的品德吗？今后又将成为什么样的人才？言教不如身教,父母是孩子的第一任且是永久的连任老师,我们的一言一行, 都是孩子的教材, 会使孩子跨跃道德熟识与评

12、判,自觉或不自觉地用父母的思想、观念、行为习惯来统一自己 的道德情感与意志,产生与父母类似的道德理念与行为；父 母良好的言行,使孩子终生受益,并会整合 学校的德育效能；不良的言行,使孩子终生受损、将离 散、减弱学校的德育效能,有的甚至会断送孩子的一生；因 此,家庭训练第一应从家长做起,家长自己要不断学习,不 断修炼,站得正,坐得直,努力提高自身的思想道德水平和 综合素养,以自己良好的风范训练、影响孩子,事事处处当 好孩子的榜样；有时走亲访友,老是听到伴侣说自己的孩子：“ 你看,你这次其中考试,考了85 分,人家隔壁邻居家小孩怎么考试 100 分,你真没用,木头脑袋；” 我们都知道家长讲这些 话

13、本意是想让自己的孩子成果好一点,但成效适得其反,孩 子听了往往会错误地判定父母不宠爱他或在讽刺讥笑他,心 里确定不兴奋,同时也打击了他学习的积极性；我想考试成 绩不能完全衡量一个人学习的好与坏,例如：爱因斯坦、爱 迪生等好多科学家和名人小时候都不是很杰出,有的甚至连 学校也没上完,但后来经过自己的刻苦努力,照样成为了世 界著名的伟人,这样的例子可谓举不胜举,所以考试成果的 好坏并不表示将来的好坏,关键仍是要培养孩子乐观向上、积极进取、永不言败的精神和良好的学习习惯；我孩子的考 试成果有时是一般的一般,但我从不批判他,只是帮他一起分析考试题为什么会做错,鼓励他下一次要仔细、努力,比 这次考得好一

14、些,小孩听了总是中意、微笑的点点头；有的父母总是宠爱在别人面前说自家孩子不好,例如当 着孩子的面,在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话,学 习不好,这样适得其反,孩子确定心里会想,我什么事都努 力去做了,父母仍在别人面前说自己怎 么怎么不好,反正好也是不好,不好也就这么不好,干 脆就不做好,导致孩子产生逆反心理,庄重的会使孩子产生 自卑感或心灵扭曲；我小孩唯独最大缺点是任性,自己想干什么就干什么,有时放学回家,大致前半个小时做作业仍可以,比较仔细投 入,过了半小时后就开头东摸摸,西看看,开头跟我讨价仍 价,例如老师布置回家誊写今日课堂上学的生词,他就跟我 说,爸爸我这个作业写完,其余两个作业等

15、玩一下或吃好晚 饭再做,这时我就依据今日回家作业的多少来衡量,假如回 家作业不多,我确定会放他去玩,由于你不放他,小孩子做 功课也不用心,仍会哭哭啼啼,甚至仍会跟我顶嘴,自然学 习成效也不会好；老师的包庇,家长的护短,会导致孩子走向歪路,甚至 会导致他走向犯罪,因此,我觉得作为每一个家长要清醒地 看到这一点的危害性,该批判的时候要批判,该订正的时候 要准时订正；我常因儿子做事太拖太慢,把我说的话装作没听见而对 他大发脾气,比方说,洗手,他会在洗手盆边玩上 20 分钟 而不止；又如洗澡完该睡觉了,他会光着小屁股在床上跳来跳去,到我在他的屁股上留下 边睡着；看着儿子香甜地5 个手指印,他才能边听故

16、事睡去,我不禁想起每次我对他的顽皮和顽皮都是以斥责 和手指印来禁止他,虽说很快地就让儿子听话了,但每次都 让他很不兴奋,简洁产生对立心情；我决心以后多给儿子时 间,我也要学会等待,等待儿子的方式有许多,比方说他洗 手时让他洗个够,说不定他从中发觉了水的许多隐秘,比方 说他宠爱在床上玩,那就让他多玩儿会；孩子发泄完了他就 中意了,舒服了；大人不要一味去强求、命令孩子,对于顽 皮的儿子,从他身上我学会了如何耐心等待；有些家长工作比较忙,加上现在每个星期学校又放假二 天,这两天家长怕孩子出去一是担忧全,二是家长心里也不 放心,干脆就把小孩关在家里看电视,把电视当作保姆,实 际上从对孩子的身心健康来看,这样做很不科学；我与他妈 妈平常都很忙,我刚从部队转业回地方工作,为了适应新环 境、新工作,平常要花许多的时间去学习、培训和考试；她 妈妈在一家私人企业上班,平常没有休息日也没有节假日,小孩经常在双休日没人带,但我不任凭把小孩关在家里,不 把电视当保姆,每次都是打电话请我父母亲到城里来把他接到乡下去,一是让他多接触一下农夫,看农夫伯伯种粮食的 辛苦,让他感觉