2022年新人教版三年级上册音乐教案全册

1、 2022年新人教版三年级上册音乐教案全册 小学三年级上册音乐教案 七、教学进度表 周起止时间 次 1 2 3 4 5 6 9.2-9.5 9.9-9.12 教学内容 课时 备注 9月2日正式上课 欢乐的do re mi哆来咪 2 你唱歌 我来和 欢乐珍宝 2 2 2 2 2 2 2 9.15-9.19 放马山歌 老爷爷赶鹅 9.22-9.26 森林水车大枣 9.29-9.30 10.8-10.10 中国少年先锋队队歌 小号手之歌 土耳其进展曲 出旗 7 10.13-10.17 法国号我是小小音乐家 8 10.20-10.24 9 10 10.27-10.31 11.3-11.7 儿童圆舞曲

2、阿细跳月 年轻的朋友 白鸽 鸟店 大树桩你有几岁 对鲜花 捉泥鳅 秧歌舞 2 2 2 2 2 2 2 2 11 11.10-11.14 12 11.17-11.21 13 11.24-11.28 14 12.1-12.5 15 12.8-12.12 16 12.15-12.19 17 12.22-12.26 12.29-1.2 18 19 20 1.12-1.16 1.5-1.9 选唱阿维翁大桥上 2 学习测评 期末考试 期末考试 2 2 2 第一单元 第一课时 教学内容：歌曲欢乐的do re mi 教学目标： 1通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的心情， 通过丰富多彩的教学内

3、容激发和培育学生的学习兴趣。 2通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢愉快泼的心情，熟悉和演唱音符do re mi。 3正确把握附点八分节奏、切分节奏。 教学重、难点： 1学唱歌曲欢乐的do re mi，用欢快、轻松的声音演唱。 2熟悉do re mi唱名。 教材分析： 欢乐的do re mi是一首欢愉快泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体构造。均匀的节奏使歌曲颇具进展曲的风格。旋律进展以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的屡次消失使歌曲更加明朗欢快。全曲 由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全一样，后四小节产生变化；其次乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐

4、句混淆，可以采纳比照的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的比照使歌曲更富有儿童情趣。 教学过程： 一、情景设疑 1.师：今日教师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？ 2.教师范唱欢乐的do re mi第一段歌词的前两个乐句。 3.学生倾听后答复：do re mi。 二、活动解疑 1熟悉do re mi唱名。 （1）教师在黑板上出示do re mi。 （2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。 （3）学生跟教师的琴声唱一唱do re mi这三个音。 2.听音练习：查找do re mi。 （1）教师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。 （2）

5、教师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。 3听音嬉戏。 （1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。 （2）教师弹琴，学生根据听到的音高，对应手中的卡片找到和自己一样唱名的朋友。 （3）学生再唱一唱这几个音。 三、拓展升疑 1.导入：我们已经熟悉了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。 2.观赏歌曲欢乐的do re mi动画。 3.学生感受歌曲欢愉快泼的心情。 4.学唱第一段。 （1）教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的心情。 （2）学生听后答复：歌曲的最终一乐句最能表现欢快的心情。 （3）师：从哪里感受到的？ 生：节奏跳动，运用了附点

6、八分、切分节奏。歌词中用了衬词。 （4）学生根据节奏轻声读第一段最终一乐句歌词。 （5）学生跟琴演唱。（声音要轻松有弹性。） 教学要求：教师可先范读，对简单的节奏型（附点节奏、切分节奏）赐予引导；诵读歌词时要注意指导学生用声音来表现心情。 （6）教师和学生协作演唱歌曲第一段歌词。（教师演唱歌曲第一、二乐句，学生演唱第三乐句。） 教学要求：学生在唱第三乐句时，要留意声音轻松、跳动。 （7）教师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。 教师听后加以指导。 5.学习演唱歌曲第三段。 （1）播放歌曲第三段，学生听歌曲录音。 （2）学生跟琴直接演唱。 6.学习演唱歌曲其次段。 （1）教师范唱欢乐的do re

7、 mi其次段谱例，学生听歌曲的内容唱的是“妈妈的摇篮曲”。 （2）师：用什么样的速度表现摇篮曲呢？力度应当怎样？ 生：答复。 （3）教师播放欢乐的do re mi其次段伴奏音频，学生用歌声表现其次段。（速度慢、力度较弱、声音应是很优美的。） 7. 学生完整地演唱歌曲。 8. 用不同的演唱形式（齐唱、领唱、分小组唱等）演唱歌曲。 教学要求：教师在学生学唱过程中，要留意随时订正学生演唱中的缺乏，不要让学生的错误重复发生屡次以后才订正，否则会事倍功半。 四、课堂反思 其次课时 教学内容：音乐观赏哆来咪 教学目标： 1、通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴

8、趣和学习热忱。 2、让学生在体验、合作，观赏和演唱歌曲中学习7个简洁音符，敏捷运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的凹凸关系，以及其音响效果。 3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐好玩的特点 4、引导学生能以积极、开心的心情，参加到音乐活动中。 教学重难点：在唱歌中感受歌曲欢快、诙谐好玩的特点；敏捷运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的凹凸关系，以及其音响效果。 教学方式方法：观赏法、启发引导法、感知体验法 教学分析： 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲哆来咪被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜爱的儿歌童谣，一轻松诙谐

9、的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基 础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培育学生喜爱音乐的兴趣。 教学过程： 一、情景设疑 1、师生问好。 2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进展发声练习。 二、活动解疑 观看美国影片音乐之声中Do Re Mi歌曲的视频 （一）简介音乐剧音乐之声： 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影音乐之声是罗杰斯代表作之一。，这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、漂亮和善，喜爱唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家产家庭教师，上校的七个孩子很淘气、每次家庭教师都会被他们气走，玛丽亚

10、是他们的第十二位教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开头，在嬉戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能制造出奇妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子很多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的暖和。Do Re Mi是该剧中闻名唱段之一。 1、设问：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的？（每个音符都有一个小故事） 2、师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些淘气不爱学习的孩子在嬉戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个好玩的方法一起来学一学？ 3、观看视频，学生跟着视频一起哼唱。 （三）学唱歌曲Do Re Mi 1、学生自己视唱简谱。 2、教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 3、教师提示留意附点节奏及变化音的音准，教师分句教学进展简谱范唱，学生跟琴模唱练习。 4、全体跟琴唱简谱。 5、教师范唱歌词。 6、教师领唱，学生跟琴学唱歌词，留意音高、音准、节奏。 7、学生填入歌词完整地演唱。 8、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（留意表现歌曲感情）9、脱离歌谱，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表进展集体背唱。 （四）表现歌曲Do Re Mi 1、分组合作表现歌曲: (1)全体分为七个小组，分别演唱“Do