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文档简介

1、苏教版小学语文第八册 谈谈写字教学 柳州市潭中路小学 李慧苏教版小学语文第八册 谈谈写字教学 课标对“写字”的要求：第二学段1.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。课标对“写字”的要求：第二学段第三学段：学生书写存在的问题：基本笔画书写不规范。（低段基础没打牢）字形结构比例失调。（中段要求没落实）书写习惯成问题。（涂改、作文书写、 批注符号的规范等）学生书写存在的问题：基本笔画书写不规范。（低段基础没打牢）怎么教学？随课文生字教学，分散指导书写。 (肯拿出10分 钟指

2、导生字书写）关注教材每个单元练习中“写好钢笔字”，教给方 法“书写小提示”，将生字进行归类书写训 练，落实在平时的教学中。怎么教学？随课文生字教学，分散指导书写。练习1：横在右边不落地，还要写得稳一点。练习2：被包围的部分伸出来一点。练习3：撇捺在字的中部如同鸟翼要舒展。练习4：右半边比左半边上头略高一点，下头略低一点。练习1：横在右边不落地，还要写得稳一点。练习2：被包围的练习5：笔画要向中间聚，挺直腰杆有精神。练习6：左边小，要写上一点。练习7：上下两钩见了面，总是下钩包上钩。描红仿影临写由扶到放练习5：笔画要向中间聚，挺直腰杆有精神。练习6：左边小，研究课：苏教版小学语文第八册练习2归类

3、书写训练课如何教给方法？研究课：苏教版小学语文第八册练习2归类书写训练课如何教给方法体现以下教学策略：介绍著名的书法家讲述古今书法家练字的小故事欣赏书法家的作品展示本班小书法家的“练笔”作品星级作业的评比1.兴趣入门体现以下教学策略：1.兴趣入门体现以下教学策略：一读读间架结构。从间架结构看部件比例。二读读写字诀窍。了解把字写规范、整洁的窍门。三读读格中位置。读起笔落笔的位置，关键笔（压 线笔）摆正位置，把字写端正。） 2.方法引路读帖的方法体现以下教学策略：2.方法引路读帖的方法 找准压线笔，准确定位不偏斜。包围部分伸出来，左右平衡重心稳。2.方法引路写好字的方法方法很多：适当穿插、避让 2.方法引路写好字的方法方法很多：适当穿插、避让对比观察针对诀窍评价2.方法引路赏析的方法对比观察2.方法引路赏析的方法戴启司范字戴启司范字示范描红仿影临写评价写字姿势写字习惯写字效果3.给足时间示范描红仿影临写评价3.给足时间用本课所学，写好1、2单元中半包围结构的字。4.适度拓展栽痕循匀用本课所学，写好1

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