下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026年高考数学几何专题试题及答案1.已知抛物线=4x的焦点为F,准线为l,点A在抛物线上,且A到y轴的距离为2,则A.1B.2C.3D.4解:抛物线=4x的准线方程为x=−1,点A到y轴的距离为2,可得点A2.在三棱锥P−ABC中,PA⊥平面ABC,A.2πB.3πC.4解:将该三棱锥补形为长宽高分别为,1,1的长方体,三棱锥的外接球即为长方体的外接球,外接球直径等于长方体的体对角线长,因此2R=3.已知双曲线C:=1(aA.B.C.D.解:双曲线C的渐近线方程为y=±x,直线2xy+1=0的斜率为24.已知圆O:+=4,点P(1,1),过点PA.弦AB长度的最小值为2B.弦AB长度的最大值为4C.若AB=2,则直线l的方程为解:对于选项A,圆心O到直线l的最大距离为|OP|==,此时弦长最小,AB=2=2=2,故A错误;对于选项B,圆中弦长最大值为直径,长度为2r=4,当直线l过圆心时取得最大值,故B正确;对于选项C,若AB=2,则由AB=2=2得圆心到直线距离d=1,当直线l斜率不存在时,直线为x5.正方体ABCD−棱长为2,M,N分别为A.D∥平面MNBB.MN∥平面ACC.二面角−解:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,D为z轴建立空间直角坐标系,可得各点坐标:D(0,0,0),A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),(0,0,2),(2,0,2),(2,2,26.已知直线y=x+1与圆++2x解:将圆方程整理为标准式得(x+1+=4,圆心为(−1,0)7.在直三棱柱ABC−中,∠BAC=,AB=A=2,AC解:以A为原点,AB为x轴,AC为y轴,A为z轴建立空间直角坐标系,可得A(0,0,0)1.四棱锥P−ABCD中,底面ABCD为矩形,PD⊥底面ABCD,E解:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DP为z可得AB→=(0,a,0),AE→=(−2,a,1)二面角A−BE−C的大小为,因此cos=,代入得=,两边平方整理得20=5+42.已知椭圆C:+=1((1)求椭圆C的方程;(2)若过点P(1,0)的直线l与椭圆C交于M,N两点,连接AM,AN,分别交直线x=m于E解:(1)由题意得a=2,离心率e==,因此c=,=(2)设直线l的方程为x=ty+1,M(,),N直线AM的方程为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年驾驶员初级工考试题库及答案
- 2026年化工废水处理操作工试题及答案
- 旅游专业招聘笔试试题及完整答案解析(完整版)
- 员工离职交接规范人力资源部预案
- 小学科学教科版一年级下册《发现生长》创新教案
- 小学一年级英语 Unit 6《Fruit》跨学科单元整体教学设计
- 小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag单元复习导学案
- 初中九年级物理《电阻与电功率的拓展测量:科学思维与工程实践融合分层导学案》
- 初中七年级英语上册Modules 610整合复习与能力提升教案
- 人教版二年级上册数学《乘法的初步认识练习课整合》核心素养教学设计
- 材料的磁性能2
- 《威尼斯的小艇》的教案设计5篇
- 模拟电子技术(第11版英文版)PPT完整全套教学课件
- 人教版小学数学五年级下册练习题
- 2023年火电电力职业技能鉴定考试-装卸机械电器修理工考试题库(含答案)
- GB/T 5563-2013橡胶和塑料软管及软管组合件静液压试验方法
- GB/T 3836.34-2021爆炸性环境第34部分:成套设备
- GB/T 16895.6-2014低压电气装置第5-52部分:电气设备的选择和安装布线系统
- GB 12476.1-2013可燃性粉尘环境用电气设备第1部分:通用要求
- 第五章岩石爆破理论详解课件
- 综合金融视角下寿险公司高净值客户开发与经营模式课件
评论
0/150
提交评论