人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《两只老虎》教学设计_第1页
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文档简介

1、两只老虎教学设计一、教材分析：两只老虎是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的儿童歌曲，4/4拍，一段体结构。旋律简练流畅，歌词生动有趣，符合儿童心理特点，适合儿童边唱边游戏，二、教学重点：编创歌词自然的声音演唱三、教学难点：辨别轮唱与齐唱形式的不同四、教学目标：1.会跟着老师模唱旋律2.有感性、有节奏地朗读歌词3.辨别轮唱与气场的不同，并编创歌词进行表演五、教法：模唱法、编创法六、学法：听唱法、哼唱法七、教学设计：（一）、导入：同学们：你们去过动物园吗？在动物园里，你们见过哪些动物呢？今天，老师带大家去看的这种动物，是被称为百兽之王呢，你们知道是什么动物吗？（二）、新授：1.刚才我们一起走进了

2、动物园，看到了老虎，那谁能模仿老虎的叫声呢？你们模仿老虎的走路姿势吗？（生表演并回答），今天，我们共同来学习这首歌曲两只老虎在学习这首歌曲之前，请大家聆听录音，在听录音的同时，请大家思考这样几个问题：（1）歌曲的情绪是什么样的？（2）歌曲的旋律有什么特点？（3）歌曲采用了什么样的演唱形式？请同学们带着问题来聆听歌曲。2.听歌曲录音，用LU 来模唱旋律，并有节奏的朗读歌词，师简介轮唱轮唱：就是用2 个声部交替哼唱，是演唱形式的一种。现在，大家会长旋律了，让我们一起有节奏地朗读歌词，刚才老师说了，要按节奏朗读歌词哟！朗读会单声部的歌词，并鼓励3.4小组来朗读轮唱部分的歌词，歌词朗诵对了，那我们能加

3、入到歌曲当中吗？并把2声部融合在一起。并且看大家能不能配合好。老师看看那个声部进入准确，结束整齐！（三）、拓展：（1）刚才老师看的那么投入，唱的那么好，老师也想加入呢，师生合作来完成歌曲。并说明：老师唱单声部，学生唱轮唱的部分，看谁唱的只有准又对。（2）同学们和老师配合的真好！请大家打开书,课本上还有第二段的歌词没有填入呢！他还在等着我们二（1）班的同学们帮助它们完成呢！请同学们做我来唱，你来做的游戏，看哪有配合的最好！（四）、课堂小结：同学们配合的真默契！欢乐的时光总是短暂的。转眼要和同学们说再见了，在课后，老师还有个小知识想请大家课后完成，请大家回去找闪闪的红星视频，在这个电影中，也有这首歌曲，名叫打到列强，有兴趣的同学可以去欣赏

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