年度教学工作总结

1、最新年度学工作总 最新年度教学工作总结（通用 5 篇）最新度教学作总 12016 年 11 月，我有幸成为区名班主任 工作室的学员之一，为期 年。蓦然回想，2 年弹指间就曩昔了，感谢工作室这个平台，感谢列位成员及学员 先生，分外感谢 XX 先生，这 2 年来让我发展得很快，也学到了许多、许多。我感 觉在这两年中，受益匪浅。作为“研究的平台，发展的阶梯”，工作室为我的个人 成长提供了机会，让我发展得很快，同时，也使我认识到自身的不够，明确了尽力 的偏向。现将两年的工作做如下总结：一、努地学习增强和步了理修养2019 年 10 月 16 日那天，工作室集中运动，先生要求每人选一本书回去 读，最后桌

2、上的班主任兵法随即引入我的眼帘，光观名字就感觉很有霸气，拿 得手后，掀开书本第一页，我便被蒋先生的暖心举动而冲动，书上贴了一张小巧风 雅的赠言：一本新书像一艘船，率领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活的海 洋。赠言阁下还附有一大束玫瑰，正所谓：赠人玫瑰，手留余香。此书中拭魅战 篇的故事又何曾不是我本身的故事的真实写照呢。真的是我们广买办主任学习的 好书啊，正如书本卷页所说：篇篇是美文，招招是良方。虽说已是观完了班主任 兵法一书，但书中还有许多值得我细细品读、观赏和推敲学习的地方，里面的一 些治理教授教化措施必然会对我的班主任工作的开展有很大的赞助。但我本身在理 论上的知识远远不敷，只有努力的学

3、习，增强理论修养，能力让我自身的咀嚼进步 上升一个条理。二、作班主任初步形本身作的雏。通过此次参加 XX 名班主任工作室的学习，我加倍深刻的认识了班主任工 作的艰辛和不易。一次听了夏先生小故事，大事理，小视频，大教导等独 树一帜的德育教导措施，我就爱了上它们，就不停在揣摩着每一次的班会课要上些 什么，给他们观些什么，要达到什么后果。实践证明，这些措施教导学生异常有 效。当观到孩子们学习状态呈现了疲态，学习造诣好的越学越带劲，造诣欠好的就 敷衍塞责，消磨光阴度日，我实时召开了一个主题为坚持便是成功的班会课， 在课上我运用了小故事，大事理这种方法，给他们讲述了英国达人秀中相貌平 平，运气特差的保罗

4、.波茨历经艰巨险阻，坚持追求本身的梦想，最终成为冠军的 故事，上完这一课后，学生深受冲动，对他们触动影响较大，如今学生们的学习也 回归了常态化。同时，学生们也爱上了我这种讲故事明事理的方法。我感觉我要坚 持下去，力图形成本身的作风。三、存问题及后尽力向。对付我本人来说，在这两年期间我学到许多，但也发明许多不够之处，我 个人的理论程度和实践才能很低，对付教导的总结与反思也十分欠缺。分外是科研 才能异常脆弱，对本次的科研课题不知所措，便是因为平时少观书和不能静下心来 钻研科研，导致没法子完成工作室部署的任务。为此，往后我将力图挤光阴出来多念书、多读些教导案例、教导叙事和教 导论文，同时把平时发生在

5、本身身边的身边人身边事记录下来，整理成案例，要勤 于实践，勇于探索，争取更大的造诣。固然说作为学员工作室学习期满两年停止 了，但这并不是终点，我将把这里作为动身点，继承尽力，努力朝上提高，努力晋 升自身的科学素养和教导教授教化程度，为本区教导成长供献本身的绵薄之力最新度教学作总 2学年度第二学期即将结束，本学期我校的教育教学工作在提高教育教学质 量上，做了认真的探索和研究，取得了一点成绩，为了总结经验，找出差距，更好 地促进学生健康成长、提高教师综合素质、也为了学校整体和谐发展，现将一学期 来我校的教学工作做一简单总结：（一）足教学规，扎开展教工作俗话说：“细节决定成败”。只有将教学工作的各个

6、环节（备、上、批、 辅）做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。1、召开教学工作会议，明确常规要求在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科教师，对备、上、批、辅工 作提出了详尽的要求。备课 要按照教学模式五大环节来操作，重点体现“先学后教、以学定 教”。对每个知识点的处理要有预设，备课做到“备以致用”。上课 要体现转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。充分体现以 学生为主体、以教师为主导。倡导小组合作学习。批改工作 要做到全批全改，有批有改,批改不要受次数限制。改变教师 为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。辅导工作 确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思 路。2、进行教学常规

7、检查，督促指导改进本学期，由大校长带头，教学校长组织教导主任以及数学副主任、英语学 年组长为主要负责人，分别于 4 月份和 6 月份对全镇的备课、批改、学困生辅导、 课堂教学进行了指导性和考核性地检查。4 月份我们进行的是指导性的检查工作。在检查中发现问题就及时地面对 面地进行反馈和指导，发现典型模范，就带回去，在全镇的教师大会上，进行宣传 学习，让身边的典型带动全镇的工作，并借以调动老师工作的积极性。通过检查， 我们发现，中心小学的代课教师何丽艳老师的作文批改很到位，全班学生的作文做 到了全批全改，每个学生的每篇作文，几乎没有没改动的地方，标点符号、错别 字、用词、修辞方法、段落等，她都做了

8、细致的修改，提出了合理化建议，真的是 值得学习和推广，作为一名代课教师这种敬业态度实属难得。在作业布置方面，我 们也发现了典型。比如希望小学的刘瑞春老师，她也是一名代课教师，而且已经 54 岁了，担任六年级的班主任工作。她对学生的作业设计很用心，不管在层次上 还是在作业类型上，她都做到了精心准备。学生书写很工整，刘老师批改得也相当 认真，翻开她班的作业本，真的可以用赏心悦目来形容，为年轻教师树立了榜样。 另外，鸿缘小学的邵林、姜玉薇，中心小学的刘敏、韩平、王玮文等这几名教师所 任班级的作业也有很多可取之处。在 4 月 25 的总结会上，对以上老师进行了表 扬，并且展示了她们班级的作业，对年轻教

9、师触动很大。相信在今后的作业布置及 批改方面肯定会有很大改观。当然，我们也发现了几名年轻教师工作太浮躁，一副 无所谓的样子，学生书写不认真，作业批改及其应付，对这些老师单独找他们谈 心，教给他们方法的同时，也教育他们对待工作要认真，要对学生负责任。6 月份，我们进行了常规教学的检查验收考核工作。对写字教学进行了验 收，并评定成绩。对老师的备课、批改也进行了验收，评定出表现突出的老师，给 予量化考核的分值鼓励。对备课进行了评优活动。被评为优秀教案的，语文的有： 于涵、刘爱萍、邵林、何丽艳、李娇、郭海英、刘敏；数学的有：李晓红、邵林、 杨梅香、王玮文、刘爽、；英语的有：韩宝珠、毛淑香；综合的有：卢

10、红艳；获得 优秀教案的老师，在年度考核中都有相应的加分。书法教学以往在我们学校是个比较薄弱的环节。但是我们在检查中发现， 中心小学六年级老师刘爱萍、鸿缘小学六年级老师邵林能够认真指导学生书写软笔 字，这两个班级学生的毛笔字写得虽然不是很好，但也有模有样。但是，也可以看 出，全镇的书法教学仍处于被动和应付状态，这也给我们今后的写字工作提了个 醒。（二）眼课堂学，开系列的研活1抓好常教学近几年来，我们学校新上了很多年轻教师，他们工作热情很高，但由于工 作经验不足，所以很多常规教学方面的知识需要汲取。为此，开学初我们明确了本 学期的工作思路，即立足常规，将课堂教学工作向纵深方向发展。教师上班的第二

11、天，唐主任对本学期的课堂教学工作做了进一步的辅导，解释了我们双塔镇小学“目标导学教学模式”的意义。会上，语数英三个主任各自对教师备课、上课做了 详细的辅导，语数英体美音学科的备课均按照要求采用手写。接着，教学副校长又 做了进一步的强调，强调广大教师一定要做到“备教一致”，教师教学用书要用 好、钻研好，每一位教师上课前要吃透教材，备课要切切实实地为上课服务。为了让年轻教师更好地掌握课堂教学要领，开学第一周，我们就搞了一次 观摩课（分高低段），分别选出一名教师授课，课后由相关主任做点评，各位老师 互动研讨。会上，让年轻教师提出上课方面存在哪些疑惑，还有哪些亟待解决的问 题，以此确定小主题研修，让老

12、师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中， 逐个解决这些教学中的困惑。2聚焦课 系列讨课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上学生能否真正的成为学生学习的 主体，是我们这一阶段关注的重点。为此，由教学校长、教导主任为主抓，每个周 三下午，都要以各种不同的方式，传达上级的教研精神，根据本镇的课堂教学情 况，进行引路课、观摩课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。本学期，我们开展的教研活动有：3 月 7 日，张胜囡、李晓红两位老师分别为全镇 3 年级班主任老师 上了一节数学和语文引路课，课后与会老师进行了研讨，唐秀梅主任和王庆华老师 分别给予点评。3 月 9 日，王玮文和姜欢两位年轻老师分别为全镇的

13、 6 年级班主任 老师上了一节数学和语文引路课，课后两位老师分别做了教学反思，教导主任唐秀 梅做了点评，老师们也进行了互动研讨。3 月 12 日，郭海英老师为全镇高段老师上了一节语文观摩课，题目是 匆匆；3 月 13 日，刘爱萍老师为全镇高段老师上了一节数学观摩课，题目是 比例的认识。课后，老师们进行了研讨，参与听课的每位老师都踊跃发言， 有的肯定优点，有的提出不足，也有的提出疑问，总之，本次教研老师们都有不同 程度的收获。3 月 21 日，韩宝珠老师为全镇的英语老师上了一节英语引路课，课后， 韩老师做了教学反思，详细的分述了每一段教学活动的意义；参加教研的各位老师 进行互动研讨，不明白的、模

14、棱两可的全都提出来，大家共同讨论，达到了教研的 目的。4 月 18 日，郭海英和张胜囡老师为全镇老师上了关于数学练习课的引路 课，课后王庆华老师组织大家进行了研讨，就如何上数学练习课、如何上好数学练 习课展开了讨论，大家都踊跃发表了自己的意见和建议，也提出了一些困惑。从 4 月份开始，我们进行了一师一优课的评比，形式是先由教师自己报 名，然后教学领导听课，最后进行评比，全镇共计 名教师报名，最后评出 12 节 校级优课，分别是王玮文、郭海英、张胜囡、周伟伟、李晓红、林继燕、杨梅香、 韩宝珠、刘爱萍、韩智、单葆财、吴雅南。5 月末到 6 月份，我们又进行了校级优课的评选，这次共 名教师报 名，教

15、学领导逐一听课，对每位老师进行排序，为下学期普兰店区举行的优课评选 做好充分准备。5 月 16 日，组织全镇的班主任老师进行了一次集体备课，由滕慧君老师 担任主讲老师，主题为“先学后教、以学定教”。5 月 22 日，我校很荣幸地得到了普教科和小教部的教学视导，他们对我 们的 27 节课逐一进行了点评，老师们均表示受益匪浅。领导们对我校的教学常规 以及学校的教学管理方面既给予了肯定，又提出了很多宝贵意见。（三）视学生长方面培养，好培选优工落实素质教育，培养德智体全面发展。坚持塑造“合格加特长”的优等 生。本学期开展了一些列的教学活动：1抓写字长生的导工作积极参区级市级的字比赛本学期，我们对写字学

16、优生的辅导加大了工作力度。写字辅导员老师定期 给学生指导，参加了普兰店区和大连市举办的中小学生书法比赛，我们学校的钢笔 字取得了比较好的成绩，普兰店区级有 5 名学生获奖，大连市级有四名学生获奖， 很遗憾毛笔字没有获奖。由此，我们会继续发扬我们的成绩，但也会看到我们的不 足，在软笔书写上，我们学校是个弱项，我们会把软笔书法教学迎头赶上。2注重朗训练。我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务，在 月中旬，进行了 语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名学生代表，一名是学优生，一 名是学困生。通过验收，检查老师是否注重学生朗读能力的培养，是否关注了学困 生的学习。并且把验收结果向老师们公

17、布，以此引起老师对这项工作的重视。3继续抓生的写和“双”教学本学期，我们有对全镇学生的“双姿”水平和写字质量进行普测。依据测 试的过程以及平时看课，我们认为：中年以上班主任比较重视，年轻班主任重视程 度还不够，不排除有个别年轻老师自身“双姿”也不够标准。就学生而言：检测 时，多数的学生在“强装”，过了检测有随心所欲。大家应该认识到：姿势不对， 写不出好字，姿势不标准，不利于学生的健康。这也是影响学生一生的。学生的 “双姿”不仅仅是班主任老师的责任，是我们大家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责，谁发现谁纠正”的原则齐抓共管。只有这样，才能将学生正确的“双 姿”形成习惯，才能使我校的写字教学质量

18、走出低谷，与兄弟学校齐并肩。4、落实体育艺术“2+1”工作，社团活动和体育队活动做到天天坚持，体 育赛事积极参加我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球队和社 团、篮球队和社团、花样跳绳、阳光长短跑，每天都坚持训练。这学期我校参加了 普兰店区举行的田径单项赛、跳绳比赛、篮球比赛，还对学生进行了健康体质测试 并做了统计整理。（四）作中存的不足1、课堂教学还存在不足，个别教师课堂教学理念没跟上课改。2、有个别教师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。个别年 轻教师尚未掌握教学方法，教师教学用书以为是个摆设，一学期下来竟没看几眼。3、教科研工作有待突破，特别是校本教研和课题研究

19、不够规范、深入， 教师对这项工作仍然有陌生感，不会干，不知如何入手，还有，教师们缺乏一种钻 研精神。三、下步工作算1、巩固已有的课堂教学成果，进行同年组的“同课异构”，提供给大家 相互学习的机会；2、加强写字教学，认真贯彻落实课堂书写指导“五步法”；3、继续做好体育艺术“2+1”工作，将社团活动开展得有声有色。总之，一学期来，在教育教学工作中做了一些工作，取得了一点成绩，但 是，与家长要求、社会发展和上级领导对优质教育的期望值相比，还有很大的距 离。从中也看到了我们自身教育教学工作存在的一些问题，今后，我们将在上级的 有关精神的正确指导下，带领全体教师不断探索行之有效的教育教学工作途径、方 式

20、和方法，安排适合学生年龄特点的教育教学内容，充分发挥德育目标和教学目标 体系的导向性、针对性，促进学生身心健康发展，使学校教育教学工作的针对 性、实效性不断得到提升。最新度教学作总 3回顾一学期，心中如秋水般清澈平和。踏实工作，快乐生活是我们的准 则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台 阶。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师 德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现将 一学期的工作总结如下：一、在想上爱爱国，极进取我深知要教育好学生

21、，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身 教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤 恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学 习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在育教学，敬业岗，严治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课 中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，有一桶 水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育 技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教 学资源的重组，尽量使课堂教

22、学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。在校内，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教 学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学 习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一 定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品 意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在管工作，服从排，积主动在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从 心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开 展这。分管工作思路清晰，

23、做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小 结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调 研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教 师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例 的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团 结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、 愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力 量。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四

24、、提素养，断创新但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加 强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计 划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力 的。最新度教学作总 4本年度，我部 xx 中学党委和行政班子的领导下，本着“发挥小班优势， 创办特色学校”的宗旨，以“服务意识，规则意识，合作意识，质量意识，安全意 识”五个意识统帅全局，经过全体教职工一年来的共同努力，较好的完成了年度教 育教学工作。一、加强管理，提高教学质量。教务处在本年度认真履行职责，加强了对教学常规的管理，每个月对教 案，作业，单元考试进行检查，规

25、范教师的教学行为；施行教学常规三级监控体 制；认真分析、汇总期末考试成绩，每个学期初开好教学质量分析大会。本年度试 行了一次与小学部统考、统批的举措，一定程度上调动了教师教学的积极性和教学 的质量意识。本年度，教务处多次组织教师外出听课学习，赴汉听课二人次，每周有一 至二门学科参加市区教研活动，教师们从中学到了很多有益的知识，从中受到了很 好的启发。在下半年教师基本功大赛活动中，我部教师积极参与，认真准备，参加 了小学部的校内基本功大赛，从中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锻炼 作用，使教师的基本素质在“教”中得到了提升，在“学”中得到了完善。二、加强德育工作，提升师生思想素质。努力学习

26、各类优秀教师的先进事迹和各类教育法规和规定，增强教师的依 法执教意识，树立典型示范作用，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实 施教师师德责任和教师安全责任一票否决制度，牢固树立服务和安全意识。一年来 学校教师无一例违反师德和安全的事故发生。政教处在班主任的管理上下功夫，一周一考核，一月一例会，一月一主 题，规范班主任的日常管理；各具特色的主题班会，大队活动，较好地规范了学生 的日常行为，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安全、读书的品质和能力。学期末班主任组织学生从品德、智慧、行为、体育、美育五个方面，对学生进行全面 的考评，评出星级学生。本着全面激励的思想，让每个学生至少都有一颗星星，

27、并 对五星级的学生进行隆重的表彰，并照相留影登光荣榜，上学校网页。办好家长学校，不断丰富和更新家长的育子观念。除了开好每学期一次的 家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级长期坚持一月一次家长学 校，校长亲自授课，从“习惯、自信、独立、责任、感想、”等几个方面与家长 学习、探讨，提高了家长哺育子女的信心和能力，为端正校风、班风起到了较好的 作用。三、工作中主要问题，以及下一步设想。我部在管理层面上，分工不够明晰，职责不够清楚，尤其是在建章立制上 和执行上不够坚决，不能长期坚持。在教学的管理和考核上没有一定的力度和有效 的方法，走过场走形式的较多，教师教学的积极性还有待去激发。教学的研究

28、和探 讨活动，只能停留在参加市区的教学活动中，只能停留在教师个人的钻研和自学 上。教师的“服务意识，规则意识，合作意识”需要不断的加强，深入教师的心 田。在新的一年来临之际，我们全体教师要开动脑筋和积极思索，心往一处 想，劲往一处使。解放思想，更新观念；实事求是，面对现状；民主治校，以人为 本，造就一支一流的高素质的教师队伍，培育出一批合格加特长的创世纪人才，为 xx 教育增光，为 xx 中学增彩，为 xx 电气增色。最新度教学作总 5本学期，我担任七（1）班的数学教学工作，在工作中，我大力践行学校 推行的小组合作学习模式，激发学生学习的主动性与参与性。认真贯彻学校推出的 “35+10”课堂教

29、学模式，努力提高课堂效率，减轻学生的学习负担。取得了一些 成绩，下面将有关工作总结如下。一、了学生的实学习况，精分组有序竞。为了了解学生的真实学习情况，开学初我们七年级进行了一次升学模拟测 试，以这次测试的结果，结合小升初的升学成绩，我将全班 名学生分成 12 个小 组，每个小组都包含优、良、中、差四个层次的学生，将他们分成 、2、3、4 号，1 号是组长，2 号其次，3 号再次，四号最差，每个小组的男女生人数一样， 这样保证了每个小组的起点基本一致。每次月考、期中等大型考试后，将每个组的 号数相同的学生的成绩进行比较，比较他们之间的差距，比较这次考试与上次考试 之间的差距，比较他们与上一层次学生的差距。每个组的组长以是否进入年级前 24 名为标准。通过比较，让每个学生都了解自己的位置，明白自己的不足，明确 自己奋斗的目标。让每一名学生在考试后找一个潜在的“对手”作为超越的目标，名单只有老师知道，在下一次考试后进行对照。这样逐步引入竞争机制，在全班形 成了你追我赶，你赶我超的良好学习局面。二、注培优补，让优更优，生