学习活动之一：简说故事课件

1、学习与交流咸阳市渭城区第二初级中学张 丽 学习与交流咸阳市渭城区第二初级中学战国策战国策下列句子音节停顿不正确的一项是 1. 臣诚知不如徐公美 2. 皆以美于徐公 3. 臣之客欲有求于臣 4. 今齐地方千里 下列句子音节停顿不正确的一项是 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 美文美读朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君学习活动之一：简说故事朗读课文并根

2、据课文内容讲 “成语故事”。学习活动之一：简说故事朗读课文并根据课文内容讲 “成语故事”学习活动之二：巧编练习用“比较辨析”的方法，每位同学编拟一 组“词义辨析”练习。学习活动之二：巧编练习用“比较辨析”的方法，每位同学编拟一旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边旦日，客从外来岂若吾乡邻之旦旦有是哉信誓旦旦私吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也宫妇左右莫不私王燕王私握臣手曰修邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼外结好孙权，内修政理天明，早晨第二天天天诚恳的样子私人偏爱私下长修建整治补充练习旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边私吾所以为此者，以先国家之急而后私仇诚帝感其诚臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏于美于徐公能谤讥于市

3、朝皆朝于齐方今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎方欲行，转视积薪后，一狼洞其中真心，真诚的确，确实表假设，如果介词，比介词，在介词，到方圆，纵横地方才，刚刚补充练习诚帝感其诚于方今齐地方千里，百二十城真心，真诚的确，确实表假讽 谏 刺 谤 讥讽：婉言规劝。谏：直言规劝。刺：斥责、指责。谤：公开指责别人的过失。讥：微言讽刺。讽 谏 刺 谤 讥讽：婉言规劝。在理解词义的基础上翻译短语：朝服衣冠：忌不自信：弗如远甚：地方千里：王之蔽甚矣：时时而间进：在理解词义的基础上翻译短语：朝服衣冠：在理解词义的基础上翻译短语：朝服衣冠：早晨穿戴衣帽忌不自信：邹忌自己不相信弗如远甚：不如（徐公）相差很远地

4、方千里：土地纵横千里王之蔽甚矣：王受蒙蔽太厉害了时时而间进：不时还偶有进谏在理解词义的基础上翻译短语：朝服衣冠：早晨穿戴衣帽学习活动之三：深思话题你认为课文中有哪几个关键字不仅牵引着故事情节的发展而且表现着人物的特点？学习活动之三：深思话题你认为课文中有哪几个关键字不仅牵引着故思 “思”是对文章内容的深化，正是有了“思”，才有了“讽”，这是行文的一大转折由闺中小事转向国家大事，从而突显了邹忌智者的形象。思 “思”是对 善“善”字，是课文内容最为关键的深化，引 出了全文的高潮，同时表现了齐王贤者的 形象。 善“善”字，得法于课内 简说 巧编 深思得法于课内 得益于课外学习课文之后，你一定有所感悟，请写一篇300字左右的小文章 。写作提示：可写文章的结构艺术，可写邹忌的讽谏艺术，可写邹忌的自知之明，可写威王的勇于纳谏等。积累一些出