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文档简介

1、幼儿园语课过新年教案（通用 ） 用 5 篇） 用 5 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日春 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦 1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。2、谈话导题： ？2、幼儿自由讨论 3、出示 ppt：包括年画、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时 5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。 6、学习用泡泡你包饺子：（1）泡泡泥揉成球体；（2）把球体压扁，做成饼状；（3）把球形的的馅放在饼上；（4）把饼对折，把馅包在其中，饺

2、子就做好了。 1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。4、运用物品特征与谐音学说，体验人们互相关心的美好情感。 5、体验和大家一起过节的快乐。1、认识过年我国南北的习俗。2、流利讲述自己过年的事。1、布置喜庆的环境气氛、收集有关过年的各种活动的图( 等 2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等。1看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片 (1) (2) ? (3)2、布置教室环境。3、活动延伸 1了解新年的一些风俗习惯和由来。2能大胆的与同伴交流、体验过新年3感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。4参与节日游戏。

3、5体验和大家一起过节的快乐。1你们过年的时候都干些什么？2了解过年的习俗和由来。 3教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放 4欣赏故事年兽来了。（1）年兽最怕什么呢？（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了 5分组过新年，感受过年的欢乐。 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言 2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴 (1)吗么( 事(2)的(3)? 物(货(4)?软软的、香香的年糕。 (果在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨 (5)呀( )(6) (7)? 包) 吗?(8) 么 2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么.(1)(2)师情(3) 3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。(1) 吧(2)情 4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事 情?么5、进行讲述儿歌。(1)(2)(3)1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。 2、体验同伴间友好的情感。1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好

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