小学音乐人音二年级上册第课 音乐会《快乐的音乐会》教案

1、快乐的音乐会教学设计内江市桐梓坝小学校 王倩一、教学目标：1、情感目标：体会歌曲快乐的情绪，激发学生对于音乐的喜爱。2、知识目标：能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲快乐的音乐会。了解表现胡琴、喇叭、小鼓的象声词。3、能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力。二、教学分析：1、教材分析： 快乐的音乐会曲调欢快活泼、琅琅上口。从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近二年级的情感世界和心理特点。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一单元的乐理知识的深化应用，又有新鲜的象声词出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有

2、一定的提升。2、学生分析： 新课标中指出：二三年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点。适合进行直观教学。教学中学生通过听、拍、演、唱等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。教学重点：学会正确有情感地演唱歌曲快乐的音乐会。四、教学难点：休止符及结束句的正确演唱。五、教学过程：（一）新课导入1、师生问好歌师：同学们好！欢迎走进快乐的音乐课堂。老师听到同学们亲切的歌声，看到你们灿烂的笑脸，特别地高兴，让我们一起喊出我们的课堂口号：“快乐课堂 歌声飞扬”（拍手喊）太棒了，同学们的激情感染了我，让我们

3、开启今天快乐的音乐之旅吧。2、跳兔子舞师：大家跳得非常投入。把你们在视频动画里看到的和大家分享分享。生答。（二）学唱新歌1、初听感受师：是啊，他们在唱歌、跳舞、开音乐会！可高兴呢。同学们想不想和他们一样，也举办一场我们自己的音乐会啊？老师非常期待大家的表现。那么，我们先听一听音乐会的主题歌。播放快乐的音乐会视频2、师：你喜欢这首歌吗？歌曲带给你的感受是快乐的还是抒情的？生答。看来你是在用心地感受啊。是啊，这是一场快乐的音乐会。板书3、学习第一段师：音乐会上都有哪些节目，还有哪些嘉宾参加呢？让我们一起来学习歌曲。先看第一段，请大家跟着老师按节奏来读歌词。师：咦？老师发现有一个小朋友，他的表情特别

4、好。把小猫小狗听到音乐声这个惊奇的样子就表现出来了。指名。我们大家一起来做一做好不好？齐做。小狗小猫在做什么呢？继续读。师：第一个出场的乐器是什么呀？生答。老师考一考大家，这两种拉弦的乐器，哪一个是小胡琴？出示图片，生答。简单介绍胡琴：胡琴，是中国戏曲主要的伴奏乐器，二胡、京胡、板胡都是胡琴的家族。那他的演奏方法呢。来，请你来模仿一下。谁觉得自己模仿的更像的，你来试试。我们看到图片上，二胡是用左手把着琴杆，右手拉弦来演奏，来跟着老师一起来模仿一下。师：孩子们模仿得真像，我们再来模仿一下胡琴的声音吧。师出示节奏，进行节奏念白。0 0兹扭扭兹扭扭扭 得儿 喂师：我们先用“嗒”这个词来读一读这条节奏

5、。注意休止符的地方，我们用空字代替。接下来我们换成胡琴的声音来读读。师：细心的小朋友可能发现了，这句歌词的末尾有一个词，表示心情很高兴，是什么啊？我们读的时候开心地晃一下脑袋，来跟老师学一下，看谁最开心。师：跟着老师的琴声，大家把歌曲的第一段哼唱一遍。师：大家的声音兹扭兹扭地特别好听，一起把这一段唱一唱。4、学习第二段师：音乐会的第一个节目小胡琴退场了，那接下来出场的是什么乐器呢？对，小喇叭就是我们民族乐器当中常见的唢呐。那我们一起来猜猜看哪一幅图是我们民族乐器中的唢呐呀。好多同学都把手举得高高的，那你们一起告诉老师。生答。师：你看照片上的这个叔叔吹唢呐吹的特别有劲儿，那你能模仿一下吗？师：我

6、们看看歌曲里面是怎么唱的。把第二段的词按节奏来读读，这一次老师加大难度，老师读上一句，你们接着读下一句。师：我们把这段歌曲轻轻唱一唱。小猫小狗听到乐器演奏发出了一个声音，是什么字？嗯。听到这么好听的音乐，你的心情怎样？带着很开心，很快乐的语气来读一读。好嘞，我们把这一段再一起来唱一遍，好吧？5、学习第三段师：最后一个出场的是什么乐器？小鼓。小鼓大家应该是非常常见了。大家做做敲小鼓的动作。师：听老师范唱第三段，你们发现这一段和前两段的结构有什么不一样？多了一个结束句。我们唱这段要注意这个结束句怎么唱，听老师唱一唱。对比前一句，音高和音量有什么不一样。师：我们把最后一段再连起来唱一遍。6、师：音乐会上的节目都很精彩。我们把整个音乐会再完整地表现一遍。（三）展示1、个别展示师：三段歌曲都学会了，你最喜欢歌曲的哪一段，能不能给大家表现表现。生评价。2、集体展示师：好多同学都跃跃欲试，这样吧，我们站起来，一起表演一遍