小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module It's red教学设计

1、Module4 Unit1 Its red教材分析 本节课为外研版小学英语教材第一册第四模块第一单元。是围绕本单元话题颜色(Colors),依托变色龙的故事,让学生感知、理解颜色词汇并初步运用“Its + 颜色.”描述物品颜色,为第二课时进一步认读颜色词汇并熟练描述物品颜色做铺垫。学情分析 本课的教学对象是刚接触英语的三年级学生,学生的好奇心强,大部分学生对于英语有着强烈的兴趣,敢于大胆开口说英语,愿意同他人合作。所以在本课的教学中,交流不是主要问题,但由于所学知识有限,交流资料不足,可能会导致他们交际受阻。为此,我设计了一系列活动,来帮助学生提高语言实际应用能力 (包括语言运用的判断能力、反

2、应能力、想象能力和发散思维能力),让孩子感受到英语语言世界的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。教学目标【知识目标】1.能理解课文内容,并能用正确的语音语调朗读课文。2.通过听、说语言训练,掌握本单元生词:red、blue、green、black、yellow、chameleon。3.能在情境中运用句型“Its+ 颜色”描述物品。【技能目标】1.让学生在游戏活动中熟悉、运用所学单词,并能对身边的事物进行简单描述。2.培养学生在课堂上自主评价的能力。【情感态度目标】引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的合作与竞争意识。培养学生认识美、欣赏美、行为美、心灵美的意识重点难点能在情境中运用句型“

3、Its+ 颜色”描述物品。教学活动Step1：Warmingup1.师生问候2.带领学生唱自编歌曲:用两只老虎的曲调【设计意图:教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一,我采用歌曲的形式来缓解学生的紧张情绪,建立轻松和民主的课堂氛围,为进一步的学习奠定了基础。】Step2：Leadin彩虹图片引入Step3：Presentation1、颜色单词教学:(1)准备五张颜色单词卡片,拿起不同颜色的纸说出它们的英文,教授新词,并运用颜色卡片穿插教授句型:Its . 当学完前两个单词时引导孩子们使用:Its . and .以此类推,教授孩子们“and ”的用法。【设计意图】通过心形的各种颜色单词卡片,吸

4、引学生注意力,并将卡片贴在黑板上形成一朵漂亮的花,既学了单词也在操练中学会了句型。2)Magictime：(每学完一个单词就利用魔术丝巾巩固操练:Its.句型。【设计意图】通过变魔术吸引学生注意力,让孩子们在惊奇和快乐中操练重点句型。Step4 Practise1.chant当学完前三个单词时运用chant 来巩固单词Red,red,Its red.Yellow ,yellow,Its yellow.Green,green,Its green.Its red,yellow and green.当学完五个单词时再次运用chant 来巩固单词。2.play a game 打地鼠3、感知新词cham

5、eleonWhat happened between Panpan and chameleon? Lets have a look.教师运用幻灯片,请学生看一看chameleon是什么动物,并分音节采用拍手来教授“cha/me/leon”,并引导孩子们说:Its a . chameleon来巩固它的读音。【设计意图】通过看幻灯片吸引学生注意力,感知变色龙,让孩子们迫不及待的想学习“chameleon”,并初步感知课文内容。课文学习、LearnthetextListen and answer.Listen and follow.Step5：Production 1.Make our own pictures T:Our life is beautiful,our dream is beautiful too. Lets use our hands paint a beautiful picture.【设计意图:这是对所学知识的反馈,师生共同合作,完成任务手掌画。在活动中体会生活的美好和学生五彩斑斓的梦,发展综合运用语言的能力和人际交往智能,并享受到成功的喜悦。】情感教育 美丽达州，从我做起Step6：summary：Review the words an