【部编版】火烧云(共54张)课件

1、24 火烧云人教部编版 语文 三年级 下册24 火烧云人教部编版 语文 三年级 下册导入新课同学们知道这是什么吗？导同学们知道这是什么吗？火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。相关资料火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云相关资料 萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品：生死场呼兰河传小城三月牛车上等。相关资料 萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被紫 檀 色 喂 猪 笑 盈 盈 红 彤 彤 跪 着 庙 门 模 样 tnwiyngtnggu

2、miom我会认tnwiyngtnggumiom我会认必须 必定 b二胡 胡椒h我会写必胡必须 必定 b二胡 胡椒h我会写必胡灿烂 金灿灿 cn 骑车 骑行q我会写灿骑灿烂 金灿灿 cn 骑车 骑行q我会写灿骑分秒 秒针 mio 凶案 凶恶xing我会写秒凶分秒 秒针 mio 凶案 凶恶xing我会写秒凶1、熟读并背诵古诗，感知古诗大意。课前，我先播放了一首欢快的乐曲田园之歌，让学生听。随后问学生：欢快的音乐带给你什么样的心情?然后顺势引导：其实，能带给人快乐的事有很多，比如今天老师和大家一起学习，就很快乐。见到久别的朋友，会很快乐。认识一位新朋友也是一件令人愉快的事。现在，就让我们带着一颗快乐

3、的心跟随诗人吕岩去结识一位新朋友。由此导入古诗牧童，并板书：牧童2、使学生体会到诗中画面的优美意境，并从中感悟到诗人对悠闲自在、安然自乐的生活状态的向往。在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减弱。灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。这样的引入，我旨在让学生带着好奇心与探究的欲望走进诗人的内

4、心，用自己敏锐的目光去发现，去窥探诗人内心的情感。学生通过自己的发现获取信息，得出结论，增强了他学习的信心，使他体验到了学习的乐趣。把“以学生为本”的教育理念落到实处。凶猛 猛然 mng 寺庙 宗庙mio我会写猛庙1、熟读并背诵古诗，感知古诗大意。凶猛 猛然 mng 威胁 威严 wi武术 武汉w我会写威武威胁 威严 wi武术 武汉w我会写威武小镇 乡镇zhn我会写镇小镇 乡镇zhn我会写镇左右 结构骑胡秒灿镇猛独体 结构半包围 结构庙威凶武生字归类必左右 结构骑胡秒灿镇猛独体 结构半包围 结构庙威凶武生转_婉转_转动zhunzhun模_模样_模仿mm多音字转_婉转_转动zhunzhun模_紫檀

5、色 喂猪 笑盈盈 红彤彤跪着 庙门 一模一样 金灿灿必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤跪着 庙门 一模一样 金灿灿必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静tnwiynmiotnum词语表紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤紫檀色 喂猪 笑盈盈红彤彤模糊一模一样形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容的样子。不分明；不清楚。词语解释笑盈盈红彤彤模糊一模一样形容很红。形容完全相同，没有什么两样1.默读课文，了解课文的主要内容。整体感知 这篇课文题目是火烧云，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。 火烧云从上来到下去的过程中颜色形状1.默读课文，了解

6、课文的主要内容。整体感知 这篇课文题目课文解读 自由读1-2自然段，想一想：火烧云上来以后，大地和天空发生了哪些变化？课文解读 自由读1-2自然段，想一想：火烧云上来以后， 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。开门见山点明了文题，又说明了火烧云上来的时间。排比句描写了霞光下的人和动物都变了颜色，不仅展示了栩栩如生的美景，也表现了人们欢快的心情 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的

7、了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。发挥想象，还有哪些事物会变成什么颜色呢？想象一下。示例：大白鹅变成了大金鹅。小黑马变成了枣红色。妈妈的头巾变成了金光闪闪的了。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大霞光照得小孩子的脸_。大白狗变成_的了。_变成金的了。黑母鸡变成_的了。小白猪变成_了。白胡子变成_了。红填一填红红的红公鸡紫檀色小金猪金胡子景美人乐霞光照得小孩子的脸_。红填一填红红的红公鸡紫檀色“烧”不但展现了火烧云的颜色，还表现了火烧云如火般不断蔓延的动态美。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是

8、天空着了火。“着了火”是比喻。写出了火烧云颜色的鲜艳。“烧”不但展现了火烧云的颜色，还表现了火烧云如火般不断蔓延的课文解读 自由读3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面来表现火烧云变化极多的？课文解读 自由读3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。四个“一会儿”说明了火烧云颜色多，也说明了火烧云变化快。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，你能用下面的句式说话吗?一会儿一会儿一会儿一会儿 天上的云真是多变，

9、一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。你能用下面的句式说话吗?一会儿一会儿 天上的云 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。找出描写火烧云颜色的词语，并用一个词语来概括。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰 梨黄 梨黄 茄子紫茄子紫火烧云颜色变化特别快五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓火烧云颜色变化特别快五颜六

10、色五光十色绚丽多彩色彩斑斓 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。五颜六色、色彩斑斓等 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤： _ _ _ _葡萄灰： _ _ _ _百合色： _ _ _ _半紫半黄： _ _ _黄澄澄红艳艳白嫩嫩绿油油玫瑰红翡翠绿宝石蓝柠檬黄玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半红半绿半青半紫请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤： _ 【部编版】火烧云(共54张)课件 一会儿，天空出现一

11、匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。把火烧云比作马，生动形象地写出了火烧云当时的形状。“两三秒”写出了火烧云变化快。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。火烧云还有那些形状呢？ 忽然又来了一条大狗。那狗十

12、分凶猛，在向前跑，后边似乎 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。火烧云时而像可爱的大熊猫，时而像正在奔跑的狗熊，时而像长耳朵的兔子。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去

13、了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。第二部分写了火烧云的哪些特点？请举例说明。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。通过颜色和形状两方面写出了火烧云变化快和变化多的特点。“红彤彤、金灿灿”等词表现了颜色变化多，四个“一会儿”表现了颜色变

14、化快。“一匹马、一条狗 ”写出了形状多，“两三秒”等词写出了形状变化快。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。模糊，看不真切拟人句。表达作者对火烧云依依不舍、迷恋向往的感情。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却

15、下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！遗憾、不舍说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。本文按照怎样的顺序来描写火烧云的？ 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。火烧云上

16、来了、火烧云变化着、火烧云下去了（时间顺序） 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火烧云的变化颜色：色彩绚丽形状：变化多端具体描写火烧云下去了 看不清了 很快消失五光十色真绚丽千姿百态变化快板书设计火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火烧云的变本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。颜色多形状多喜爱和赞美变化快主题归纳本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 火烧云 出现火烧云的原因： 在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的太阳光中,红光穿过大气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。在日出、日落时,太阳光穿过的大气层要比中午的时候厚一些，只有红、橙光可以穿过大气层探出头来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。拓展延伸火烧云 出现火烧云的原因：拓展延伸一、选择正确的读音打“”。紫檀（tn dn）色笑盈（yn yn）盈模（m m）糊课堂练习一、选择正确