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文档简介

1、Word - 5 -校本研修工作心得体会3篇 校本研修的心得体会校本研修工作心得体会1在校本研修期间,本人是以乐观进取的精神去完成这次任务的,我信任任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把学问转化为力气的平台,只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问,我们的进步才能与日俱增,我之所以去学习是由于我渴望进步,进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现,我很珍惜这次校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩。为确保研修任务的顺当进行,我一开头就制定了研修方案,在研修的过程中严格根据方案来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都乐

2、观参加其中,尽最大的力量去完成,从不由于私事而耽搁研修的进展。在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以学校的现代教育理念为方向,仔细贯彻课改精神,立足以同学为中心,以信息技术课程教学和培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点,更新老师教育理念,乐观抓住契机,进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试,促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动,使每一位老师的教学水平都有相应的提高。校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉

3、性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。校本研修心得体会校长研修班心得体会校本研修心得体会1校本研修心得体会(1)老师校本研修心得体会校本研修工作心得体会2今日听了朱老师的校本研修这个专题讲座,我熟悉到“”、“同伴互助”、“专业引领”是校本研修的三个核心要素和关键词。朱老师分别从“”“同伴互助”、“专业引领”三个不同的方面对校本研修的内涵进行了剖析,同时也提出了实施校本研修的三个核心要素、基

4、本形态和着力点。在学校的校本研修实践中,缺少了任何一个要素的校本研修,都不能称作是真正的校本研修。三者相辅相成、相互补充、相互渗透,相互促进。在学校校本研修实践中,我们只有充分地发挥教学反思、同伴互助、专业引领的各自作用,并注意相互间的整合渗透,我们才能有效地提高这种研修实效,才能真正有效地促进以校为本教研制度的建立。老师的成长,实际上就是在教学实践中不断分析、思索、改进自己教学行为,即通过自我反思提高教学水平的过程。新的一轮课程改革给广阔老师带来了前所未有的压力,同时也带来了动力。通过反思,老师不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象、教学问题的独自思索和制造见解

5、。校本研修工作心得体会3从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我我有幸参加各类培训活动,从自己的教学实际动身,不断学习与反思。从自己的教学中查找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:1、基本功老师的教育教学过程是与同学的相互协作中共同度过的,对老师来说,最易影响同学的便是板书和语言,所以,三笔字、一般话成为老师的门面,它是一种丰富的课程资源,根据学校的要求,我仔细的进行了钢笔字,毛笔字和粉笔字的书写训练,练字帖,尽可能使自己的书写规范,使同学看了还过得去,在语言表述方面,潜心练习一般话,订正自己的.一些方言和土话,使同学的语言表达

6、逐步标准化。2、学科基本功教学常规是老师实施教学的基本环节,也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到,节节有教案,节节有进展,针对教学中的生成资源,准时调整教学思路与策略,使教学实施及师生的共同进展得到了较好的协调。坚持进行反思教学,总结教学中的失误,警示自己时刻留意防范失误的再次发生。3、教学科研力量现代教育的特点是科学高效,只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解,才能把握新课程教学的精髓,才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动,教育效率才可能提升。一学年中,自己始终以一名新手的姿势,不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习,听新课程研讨课二十多节,并参与评课沟通,时时到处留心学习,对比自己的教学实践,反思自己的失误,汲取他们的好的做法和阅历,改进自己的教学思路与弊病,使教学方式和组织同学的思路有了明显的改善。4、学习方面能够按时参加校本研修活动,并做好记录,并仔细撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。仔细开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同争论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。乐观听课、研讨,总结优点,发觉不足,逐步提高;使自己不断

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