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文档简介

1、PAGE5第十七章从指南针到磁浮列车磁是什么一、学习目标1知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。2知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。3知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。4初步认识地磁场。二、预习题1小学科学课程是我们知道，任何磁体都有_磁极，分别叫做_和_。2磁极间的作用规律是：_，_。，为了描述磁场人们引入了_的概念。三、导学题（一）认识磁现象1磁极之间的相互作用规律是：_，_。，能被磁化的物质叫_，如_、_、_等。3一块小磁体不论分成多少块，每一小块都有_个磁极。练习：，条形磁体_磁性最强，_部分磁性最弱。_叫做磁极。2磁体有两个磁极，符号S表示_极，N表示_极

2、。磁极间相互作用规律是同名磁极_；异名磁极_。3有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以断定_钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定_钢棒有磁性（二）磁体的周围有什么1研究磁极间的作用规律时，磁体之间还没有接触时就有_的作用。2小组完成课本图17-5的实验，从实验可知，磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为_。磁体之间的_作用就是通过_发生的。实验中的铁屑之所以排列规律，是因为铁屑在磁场中被_，一个铁屑相当于一个小磁针，它们在_作用下形成了不同的分布。（三）磁

3、感应线一种描述磁场的方法1为了形象直观地描述磁场，人为地引入的磁感应线，即用带_的曲线来描述磁场的某些特征和性质。2在磁体的外部，磁感线总是从磁体的_发出，最后回到_。磁感线分布越密的地方磁场_，分布越疏的地方其磁场_。3在下面的方框中画出条形磁体的磁感线和蹄形磁体的磁感线。4在磁场中的任一点，磁感线的_方向也是放在该点的小磁针_所受磁力的方向即该点的磁场方向，小磁针南极所受磁力的方向与该点的磁场方向_。练习：的指向规定为这一点的磁场方向，磁铁周围的磁感线都是从磁铁的_极出来，回到极5如右图所示，已知小磁针的N、S极，标出磁感线的方向和磁体的N、S。（四）地磁场1地球本身是一个，它的N极在地理

4、极符近，S极在地理极附近2能在水平面内自由转动的小磁针静止时，总是一端_，一端_，这是因为受到_的作用。四、检测题1在磁场中某一点放置一个小磁针，小磁针静止的时候，南极的指向为正西方向，则小磁针所在处磁场的方向为。2世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是（）A哥仑布B法拉第C张衡D沈括3下面关于磁感线的叙述正确的是（）A磁感线是在磁场中实际存在的线B磁感线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反C磁感线可以相互交叉D磁体周围的磁感线，是从磁体北极出来回到磁体南极4判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是（）A用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性B用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性C把钢条悬挂起来，让

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