有关学习的锦集4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关学习的锦集4篇有关学习的作文锦集4篇 在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的学习的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学习的作文 篇1 孩子们感受到了文言文的开心与自由。 我把每班孩子分成9个学习小组，每小组一个组长。组长在课上得到两大任务，一是引领着组员通译全文；二是征求大家的看法，择选出本课重要的文言词语。20分钟的时间，孩子们在自己啃

2、着这篇难度系数不小的课文。有的组长颇为负责，安排人翻译，又做记录，又改正错误；有的组长经验还不丰富，不知怎样领导大家，进行中常有中断。我在孩子们中间来回走动，一边指导，一边了解进程。看看时间差不多了，我一声令下，小组学习暂告段落。孩子七嘴八舌地汇报他们择选出的重要词语，还别说，他们已经很有路数，择出来的词语大多是一词多义、古今异义、词性活用或通假字，显然都是重点。除个别我加以增删外，其余一律维持学生之判断，大家红笔一挥，划在书上，此即下节课听写之内容。 领会文意时，孩子们提问，哪地方不懂，就解决哪地方。我不是权威，大家都有发言权。孩子们的问题孩子们解决，群众的.力量就是大，好多难啃的硬骨头都被

3、集体力量轻易干掉了。偶有个别借助课下解释和教辅材料都解决不了的“江湖老怪，同学们搬出古汉语词典，一查，那“老怪即刻化作一缕青烟，遁了。 最终，我一看，好嘛，这节课没我什么事儿，光剩坐冷板凳了。好，咱就给他来段三国之我见（正学隆中对、出师表呢）。我把自己打小积攒下的那么点儿三国知识加上成年后的思考一股脑往外倒，正准备做个“老夫聊发少年狂的易中天其次。不料，今日之少年绝非二十年前之少年，座下“三国迷林立，不容我一人抢了戏台子，纷纷与我论争。生猛如陈志鹏者，不仅对少帝和献帝的岁数这样的高难度知识都能对答如流，而且还据理力争，驳斥我的“诸葛小聪明，司马大聪慧结论，令我但恨学业不精，空活恁大岁数。 好，

4、要的就是这个效果！孩儿们，操练起来，俺老孙，这厢休息片刻。 学习的作文 篇2 高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它变成熊熊火焰，那就只有学习！学习！一只昆虫在飞行时，经过上万年的地质变化，最终变为一块琥珀；而一颗钻石，在长时间高温下就会变成沙子。一颗果实只有在太阳和雨露的滋润下才能甘甜，一个人只有通过学习才能成为当代社会的人才。 三字经中曾说，玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉石只有经过雕琢才能成大器，人只有学习才能懂得道理，加强能力。学习才能使人适应社会发展的需要，学习才能使人增长知识，陶冶情操。一滴水只有进入到大海，才会永不枯竭；一个人只有投入到学海，方知世界有多大。 雏鸟只有不断尝试，

5、才能飞行于天际，搏击狂风；人只有不断积累，才能到达学习的顶峰。毛毛虫只有在茧中重生，才能变为蝴蝶；人只有坚持不懈，并把握适当的学习方法才能尽善尽美。 人非生而知之者，孰能无惑？当我们在学习中有了困难，一定要请教老师，将其熟记于心。宋濂成年后从师，不远千里求学，只为了寻觅一个答案，最终他成了有名政治家。 另外，学习时我们也要带着疑问，勤于思考。牛顿一次坐在树下，一个苹果砸了下来，他继续研究，最终发现了万有引力。假如和大多数人一样死读书，读死书，那么即使所有苹果都落下来砸到人，也不会有万有引力这一宏伟发现。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！坚持学

6、习，努力学习，为着自己的美好人生，大好未来，学习，学习！ 学习的作文 篇3 我在这个寒假里接触了一个全新的学科信息学，这个学科的学习多数状况下是在老师的点拨指导下自己练习摸索。 最开始，我什么都不会，只能照着书上的代码一行一行的输入，虽然不知道代码的意思，但还是照着写。当我学到第五章时，突然觉得自己写程序越来越困难了。我想，这就是“学而不思则罔吧！我只好从头把不会的代码一句一句地学会。 学者学着，我开始接触了算法，每次做题都绞尽脑汁的想方法用算法解决。前几道简单的题用算法解感觉还可以，不那么吃力，但是到了后几道题，就感觉到十分麻烦，解决起来十分不易，到最终甚至解不出来了。哎！刚摆脱了“学而不思

7、则罔的窘境，就陷入了“思而不学则殆的窘境了。没方法，只好买了一本c+入门书从头读起。 又过了一阵子，我做题感觉十分轻松，每次上课老师交给我的题我都能很快做完。在我没有事干的时候，老师经常叫我去帮助有困难的同学，我感到十分骄傲。我在感到骄傲的同时，也在想：“这应当就是温故而知新，可以为师矣吧！ 在信息学的学习过程中，我体会了孔子的宏伟，他在学而篇里对学习的论述诚不我欺也！ 学习的作文 篇4 我房间的书柜上满满当当，放着各式各样的魔方，那些全是我的战利品，谁看了都必夸赞我一句，但并没有人看到过我学习时所流下的汗水。 从电视上看到那些人，仅仅用了四秒多一点的时间，便把杂乱无章的魔方复原了，又想到：假

8、如我学会了，岂不成了班里万众瞩目的“万人迷了吗？我沉浸于空想之中，没有听到妈妈喊我。她刚走进我的房间，我便乞求道：“妈，给我买些魔方吧！我想学。妈妈一看我如此认真，便允许给我买了。 我手里拿着魔方，不敢打乱，提防翼翼地摸索着。终究，我下定决心，打乱复原。我拿着说明书，看着上面的公式，一步一步地做着。但我无论怎么用公式，它就与图中的完全不合。放弃的念头油然而生。妈妈走过来指导了一句，说：“第一步都没弄好，还想弄下一步，别慌张。我一看，第一步没有公式，我竟然直接跳到其次步了！我用力思考，历经几个小时才找到了技巧。完成白色十字架，又要完成角块，靠着公式，我又向前摸索。第三步，完成棱块，也是简单地就完

9、成了。看着即将完成的魔方，我冲动起来，准备做第六步时才发现前一步做错了。 虽然知道公式，但没有更细的步骤讲解，怎么也无法完成黄面。我顺手一扔，放弃了。爸爸走来，说：“一只狗它都会向着目标跑去，坚持不懈，何况人呢？我细心一想，是啊！为什么别人能做到，我为什么就做不到？终究，我在魔方秘籍中找到了“细节描写，照着它的细节，我很快完成了魔方。但这只不过是众多魔方中的一种，想要学习，必需将手速练上去。从二十分钟还原速度到一分钟，从一个魔方到五种魔方。我废寝忘食，日夜研究，准备到班上大放光辉，炫耀一番。 我拿着各式魔方，在同学面前展示我的厉害，因此，我也成了真正的“万人迷了。而在学校，我还又收了几个小徒弟，魔方也因我而火爆全校，骄傲之情溢于言表。