初中地方课程教学计划初中地方课程教案合集

1、初中地方课程教学计划初中地方课程教案合集通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自 己明确每一个任务的目的。下面是关于初中地方课程教学计 划，希望对您有所帮助。初中地方课程教学计划一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方 案”中以增进中学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教 育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资开发 利用的实际状况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启 蒙等方面的教育。二、教学目标：.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优 美。.透过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。3、透过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，

2、激 起学生热爱家乡的感情。4、了解并掌握必须的安全自救自护知识。第1页共10页三、教学资料教学资料包括传统文化和安全教育，分成不同的 专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教 学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国 策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行 补充，进一步讨论交流，甚至能够视具体状况开展延伸活动。四、教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因 此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮忙学生用各种方 法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记 忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。五、教学措施：1、教学中，

3、应结合学生实际，力求选取适合学生适宜的 方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手 段，图文并茂，使学生在做做学学中到达教学目的。3、结合本地实际，对学生进行交通安全、饮食安全、用 电安全，防溺水、防雷防震等安全知识教育。三、教学资料安排周次教学资料第2页共10页第一周有话好好说第二周诗经第三周安全乘车第四周韩非子第五周远离危险地带第六周淮南子第七周劳动中注意安全第八周战国策第九周远离火灾保平安第十周姜尚第十一周遭到敲诈绑架怎样办第十二周管仲第十三周不要离家出走第十四周孙武第十五周不要轻信陌生人第十六周司马迁初二地方课程教学计划一、指导思想地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组

4、成部 分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发 和利用越来越受到人们的重视。地方课程的根本目的是培养学第3页共10页 生的社会职责感，以及参与社会生活的潜力，培养和发展学生 适应社区发展需要的基本素质。以科学发展观为指导，贯彻当 和国家教育教学方针，结合我校各项资开发利用的实际状况， 进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。二、教学工作目标任务1、鼓励学生主动接触社会，了解社会。2、树立正确的人生观、价值观，3、培养学生运用科学方法进行探究。4、逐步落实“构建和谐社会”的社会观。1、安全教育方面中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民 利益重如山”。素质教育的重要资料

5、之一 “安全教育”，要让 学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高 度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的 安全知识，培养安全意识和交通安全职责感，确保学生的安 全。2、环境教育方面环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十 分重要的好处。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的 一项重要工作，是校园教育的重要组成部分，也是市场经济条 件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之第4页共10页 一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮 忙学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环 保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良

6、好的环保习 惯，与自然和谐共处的绿色礼貌意识，既是现代小学生应具备 的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和职责。3、传统文化教育方面透过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课 程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌 欣赏 等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重 要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教情分析P我本学期担任初二地方课程教学工作。虽然有了二十多年 的教学经验，还是初次接触地方课程教学，用心开展教学群众 备课，认真研读教材，分析p 学情，把握课程标准，遵循 教学规律，完成教学任

7、务。四、学情分析P初二每班有学生48人。初二学生正处于人生观从萌芽到 开始构成但极为不稳定的重要时期，活泼好动，求知欲强。喜 欢探究。上网人数多。叛逆性强，人际关系也容易紧张。急需第5页共10页 要疏导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生 的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习热情和兴趣，反对 死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。五、完成目标任务的具体措施(1)针对社会需要和现实生活实际，教师在实施心理健康 教育活动前，应尽量结合课本和学生一齐去用心体会、去领 悟、去实践。探索自己的内心世界。(2)力图为学生搭建一座开展心理健康教育的平台，使学 生能够透过参加各种搞笑的活动，

8、借助自己的努力去领会心理 健康的真谛。鼓励学生透过走出校园，加深对理论知识的理 解，更重要的是了解社会，同时培养竞争意识和坚定意志，学 会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受潜力。从挫折和 困难中逐步成长，构成用心进取的人生态度。(3)严格执行校园教务处的课程表，按时上好地方课程， 开心教室，总之，地方课程的开发和实际需要在育人方面的作 用极大，为学生自主、自由、生动、活泼地在活动中打开心 灵、展示自我、挖掘潜能、放飞梦想的舞台。初三地方课程教学计划20-20 学年第一学期初三义务教育地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分，随着信 息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越

9、受到人第6页共10页 们的重视，结合我校各项教学资的实际状况，特制定本学期的 教学计划如下：一、指导思想地方课程是基础教育课程改革的一项重要资料，是国家基 础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在 一齐，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估 量的作用。本学年地方课程教学实施，以国家基础教育课程 改革指导纲要为课程理念，根据上级教育部门颁发的课程计 划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合 我校各项资开发利用的实际状况，进行安全、环境、传统文化 教育等方面的教育。二、教学工作目标任务地方课程的根本目的是培养学生的社会职责感，以及参与 社会生活的潜力，培养和

10、发展学生适应社区发展需要的基本素 质。我们把“以学生全面发展为本“，培养学生创新探索精神 和社会实践潜力以及良好的个性品质作为课程教学的核心。充 分利用地方、社区、校园、家庭等多方面的课程资，丰富学生 的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱 生活的用心情感，培养环保意识和科学发展观，全面提高学生 综合素养，为学生建立正确的价值观、构成良好的情感和态度 奠定坚实的基础。第7页共10页1、安全教育方面中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民 利益重如山”。素质教育的重要资料之一“安全教育”，要让 学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高 度重视，杜绝麻痹思想

11、、侥幸心理，教给学生必要的各方面的 安全知识，培养安全意识和交通安全职责感，确保学生的安 全。2、环境教育方面环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十 分重要的好处。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的 一项重要工作，是校园教育的重要组成部分，也是市场经济条 件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之 一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮 忙学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环 保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习 惯，与自然和谐共处的绿色礼貌意识，既是现代小学生应具备 的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和职责。

12、3、传统文化教育方面透过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探 究、合作、实践是第8页共10页领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的 课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗 歌欣赏 等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更 重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教情分析p我本学期担任初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年 的教学经验，还是初次接触地方课程教学，用心开展教学群众 备课，认真研读教材，分析p 学情，把握课程标准，遵循 教学规律，完成教学任务。四、学情分析p初三共有学生50人。这些学生来自于城市与农村，基础 高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生 没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生 的工作，因材施教。五、完成目标任务的具体措施.教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理 念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展; 努力提高学生素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高每 个学生的素养。第9页共10页.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的 教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争 做一名科研型的教育工作者。.在教学中，要努力使学生在知识、潜力、情感、态度和 价值观等方面有所发展，务必引导学生