小学生合唱比赛感想

1、小学生唱赛感想篇一：实验小学合唱节活动总结潍城区实验小学合唱节活动总结为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富学生的课余生 活增强班级凝聚力营造一个良好的音乐艺术环境高我校的校园文化建设， 同时也为参加区艺术节选拔节目， 20 xx 年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比 赛。现将活动开展情况进行总结如下：该活动初赛于 5 份在学校新楼大厅分年级进行，校级决赛于 6 月份在学校会议室进行。初赛以级为单位进行初赛，每级选出 个班参加校际的决赛。 参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首（两首曲目各不超过 分钟优秀 指挥奖不分年级评出“优秀指挥家” 名分别奖励了纪念品参赛形式不限。决赛每级初赛

2、选拨出的两个班参加全校的决赛，决赛的参赛曲目为自选歌 曲。参加校际比赛的班级评出一、二等奖；其他班级均为三等奖。决赛设最佳创 意奖，不分年级评选出了“创意合唱团”3 名，奖励纪念品 会场纪律标兵奖， 奖励荣誉奖状（若干名赛的形式不限。我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生演唱。参赛歌曲节奏 整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝 气。服装穿着整齐，学生指挥，节奏准确。参加比赛的人数齐全，全员参与。为了使比赛公正、公开进行，我们设置了评分标准。参加合唱的人员节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们 精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良

3、好行动整 服装整齐。大家能够 准确握歌把曲主题通过合唱进行体现具有良好感染力生的指挥节奏正确， 动作大方、到位。合唱比赛中，班主任及科任老师全员参与了比赛，进场和出场的纪律良好。 比赛的整个会场由每班的班主任和带班老师管理良好目结束后学校对所有班 级进行了评比，表现最好的班级进行了奖励。通过这次合唱比赛，班级虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情 都十分高涨分体现了我校生健康向上的精神面貌过开展本次合唱活动，1培养了学生的爱国主义集体主义精神团队合作意识富了学生的课余生活， 为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动， 挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极

4、性，提升了学生的综合素质， 展示了丰富的校园文化。篇二：组建小学生合唱团的一点体会组建小学生合唱团的一点体会南通市实验小学 卢静在过去的一学期里，我校组建了一支 人规模的童声合唱团，参加了市、 区和校的多次演出，获得好评，曾作为市演出的压轴节目受到肯定。一、组建小学生合唱团的必要性合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，对于培养学生的音乐 感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有重大意义。在日常的教学中，合唱也 是中小学音乐教学不可缺少的内容，是提高学生音乐文化素质的重要手段。而在小学组建一支童声合唱团是非常有必要的。首先，课堂中合唱教学所 占比重有限要求也比较低而合唱团不仅是课堂教学的延

5、伸还常常承载展示学 校精神风貌参加各种比赛表演为学校争光的使命合唱团还能培养学生的集 体荣誉感为其它学生起到表率作用作为一种音乐技能的培训方式相对于舞 蹈等艺术形式其受众人数也比较多，一般都在 人以上；同时，舞台表演的经 验会大大提高学生学习音乐的兴趣和积极性唱团也为音乐老师发挥自己的音 乐专长提供了更广阔的舞台。二、合唱团的组建我校的合唱团是按 人的规模组建的但在招收阶段我们录取了约 人。 这是为了防止有些学生中途因为各种原因不能参加演出，或退出合唱团。合唱队员的挑选是一支成功的合唱团的第一步也是比较关键的一步。小学 生处于童声时期男生女生没有太太的区别因此男女生的比例未作考虑挑选 队员时，

6、我们主要考查学生的音准、节奏、声音、乐感和合作能力。基本上音乐 教师在音乐课堂上对自己的学生是否具备合唱团团员的基本音乐素质已经有了 比较大致的了解但是还可以通过让学生演唱一首歌曲模唱钢琴旋律音程节 奏模仿等手段来进一步了解学生的音乐素质。2三、合唱团的训练在合唱团队员的挑选完成后，就要进行定期的、有计划、有目标的训练。 1、气息的训练气息是声音之源，我们平时说话的气息是不能满足歌唱需要的。只有掌握 了正确的呼吸方法才能得到充足的气息只有控制好气息才能自如地歌唱要 让学生学习胸腹式呼吸，将气息控制在腰部周围，避免上浮，让气息持久，并且 充分放松肩膀胸部及颈部的肌肉达到良好的歌唱状态可以从跳音开

7、始进行 气息训练要求每唱一个跳音腹都要快速地收进去每个音尽量唱得短一点。 然后进行连音的练习，要求一定要用气息支持，使声音有穿透力。2、统一音色要想使众多的团员声音和谐统一，融为一体，必须进行较长时间的训练。 没经训练的声音往往音域比较窄，存在低音区苍白无力而高音区“喊唱”的问 题。要训练学生在有气息支持的情况下，高音区以假声为主，声音位置靠后，中音区真假声，低音区以真声为主，声音位置靠前， 但不能“白”音要唱得“浑厚”一些过训练将歌唱的音域扩展四至六度。3、作品的排练在进行有效的发声方法训练后，就要进入排练作品阶段。挑选作品要根据 合唱团的实际情况比如合唱团成员的能力距离演出时间的长短等等要

8、量力 而行要选择超出自己技术能力或表现能力的作品整到位地诠释一个作品， 比求大、求难更重要，也更容易得到观众的认可。笔者体会到通过挑选合适的合唱团团员，经过长期的科学的训练，学生的 合唱素质会有明显的提高能收到满意的排练效果同时如果老师注意运用多 样的适合少儿心理的教学手段不但能够尝到成功的喜悦而且在平时的排练中 就体会到音乐带来的快乐。篇三：关于小学合唱队歌曲选择的心得关于小学合唱队歌曲选择的心得一、 选材好，是合唱成功的一半儿拿 20 xx 年全国青年歌手大奖赛合唱比赛来说吧解放军艺术学院合唱团以 歌曲春晓震怒的日子-奇妙的号角角逐第十三届 CCTV 年歌手大奖3赛决赛最终获得大赛合唱金奖

9、可以说选材很重要做为冠军队伍的他们把历 史与时代相结合通俗与严肃相结合“阳春白雪”与“下里巴人”相结合体 现了水平和品味。与之媲美的还有华中师范大学 合唱团中国武警总部文工团男声 合唱团获银奖贵州侗族大歌合唱团内蒙古蒙古族青年合唱团及总政直属队代 表处合唱队获铜奖，以上合唱队的曲目选择都本着了 1、适合自己； 2、难易适 中；3、民美结合；4、观众评委均接受的四点原则；所以选材准确的优势凸显， 给我们提供了榜样。合唱训练的初期，先要做好准备工 -材，而后就是要选歌了，歌曲 是这个整个活动的中心因为下来的制定训练计划练等等一系列的活动， 无一不是围绕着这个中心进行。二、歌曲选择内容的决定者-歌词

10、众所周知，一首歌曲的产生一般先是有歌词后有曲调，我们称之为谱曲。 当然著名的合唱歌曲也是男高音歌长江之歌是个例（这是一首典型的填 词歌曲所以就一般歌曲来说，特别是合唱歌曲来说首先要先看这首歌曲的歌 词，这样做的另一个原因就是歌词对于学生合唱队员来说比直接接触曲调直观， 因为很多的歌词本身就是诗词或者散文中的短文，这些对于 、5 年级的合唱队 员来说过几年的语文学习解起来是不难的旧版本的小学合唱歌歌 唱二小放牛郎来说歌曲本身就在小学语文教材的里面排练起来后的歌曲情 感处理语文教师已经为我们这些专业的音乐教师做了前期的工作另外当今 的文学复古热为我们也提供了更多的选择歌曲进行合唱训练的余地如最近热

11、 播的谷建芬老师的新作-新学堂乐歌中的鹅等 曲目歌词太容易读懂了因为歌词就是儿时或者是现在学生们学习的诗歌诗 词以 4、8 句为主，朗朗上口，无论是从思想角度上来看，还是从艺术角度上来 说都可以称得上是精品中的极品。三、歌曲选择的难易分界-曲调唱一些歌曲我们一般学习过声乐的人都有这样的感觉：一首歌曲本来很好 听但是为了自己演唱的时候不出现高音唱不上去或者不完整度的问题在我们 一般不是特别重要的演出的时候会降调可是我们会发现最后高音倒是唱上去4了但是歌曲的风格味道早已遗失殆尽那是为什么呢？因为曲作者在作曲的时 候是经过千丝万缕的精心设计的一旦打破了这种设计就算您唱的再完美， 高音再没有问题，也是

12、有缺陷和遗憾的。例如进新时代这首歌曲，其实#c 大调的，一般人，特别是伴奏的 人员感觉太难弹了就会把它改成 c 调或者 d 调但是当您仔细听的时候您就 会发现其实完全不是个样子了因就是我们破坏了歌曲的完整性-首先是在 曲调上。所以小学合唱队在选择歌曲演唱的时候尽量不要随意的降调或者升调，选 择当今流行原创歌曲的时候更应该遵守这个原则则就算是移动一个小小的音 符可能调式感觉就会立即全变的！四、不是所有的经典都适合学生唱20 xx 年的青歌赛合唱比赛进入决赛的队伍当中有西北民族大学合唱团和华 南理工大学艺术学院合唱团的参赛曲目都香格里拉这首曲子当然处理还 是有不同的但是我个人认为华南理工大学艺术学

13、院合唱团唱香格里拉就 要比西北民族大学合唱团逊色些然华南理工大学艺术学院合唱团还唱了一首 IN THE MOOD的歌曲就好很多，几乎是我个人认为国内英文合唱的巅峰了， 发音准确，并且合唱的乐句时断时续，很动感、活泼。但是“是玉就有瑕”此处 不得不说，他们唱的香格里拉有些地方没有更好的诠释，男声出不来声音。 所以，我说经典不是任何合唱队都能唱的好的，要有过硬的基本功才行。小学合唱作品也是如此，例如星歌这首歌曲的第二部分是要有较宽 的音域的合唱团才能驾驭的了得否则在唱这首革命歌曲的时候唱到第二段会 唱不上去那么只能转到假声进行演唱可是一般人也知道-再美丽的假声 也比真声虚一些非常不好听从而失去了本

14、首歌曲所要表现的那种大革命时代 下的儿童坚定向上的意境，同时还会大煞风景。五、不是流行的-行，流行的-更好一些合唱队的指导教师受到自己自身音乐修养的限制，不敢、不愿意、不 同意合唱队唱流行歌曲改编的歌曲，这是不对的。当今社会信息技术日新月异，不是流行的经典值得我们一次次的演绎我想 说的是不是流行的是可以唱的好的而更想说的是流行的歌曲能唱好会有更5大更多的共鸣。例如：本次我校就是凭着一首来自改编自流行歌-张韶涵的隐形 的翅膀一举夺魁在演唱这首歌曲的时候其他的队伍的小学生队友几乎是全 体跟着哼唱，这样的情景，是其他学校教师阻止不了的，只能望而兴叹。青歌赛上中国武警总部文工团男声合唱团唱的天路也应该

15、算是一首流 行歌曲吧？同时唱我像雪花天上来也是流行风与美声的结合吧？同时话 又说会来，难道七律.长征不是红色时代的流行歌曲吗？六、反差越大越好很多的合唱比赛选歌一般要求两首，现在来看应该是两首歌曲发差越大越 好，这样的话既体现您这支队伍的实力 -们什么都能唱；又能给评委和观众 一个听觉审美上的冲击。例如：青歌赛上的富民小井合唱团的参赛曲目茨冈和山里的太阳 贵州侗族大歌合唱队的参赛曲目五月蝉歌和冰雪无情人有情当两支合 唱队员穿着本民族的衣着上台的时候会想到他们能同时唱自己民族的和世界 名曲呢？观众此时需要做的是把巴掌拍红评委也只能是拿起手中的笔给打高 分了！七、找有正谱伴奏的合唱曲一般的合唱队是

16、不需要很花哨的伴奏形势的，否则会适得其反，一架钢琴 足矣但是我个人认为即兴伴奏不适合合唱因为随意性太强的话会破坏音乐 的肢体和元素会分离观众的注意了会让人觉得伴奏者哗众取宠给人以谁是 主次不分的感觉正谱的规整性能有效地把整个合唱队提高一个台阶同时补偿 合唱队员在一些地方演唱的不足。当然，最失败的是伴奏出现了错音，这是最要命的；另外。和声对位时候 若是出现错位，从而引发的的刺耳-也是合唱队最大的忌讳。八、有些特定的曲目是不适合小学生演唱的在青歌赛合唱比赛中的天津音乐学院青年合唱团演唱的拨弦波尔卡很 是优美但是我在一届区县的比赛中也曾经观看过感受只有两个字-跑调， 另外一些非标题音乐其实不好给孩子

17、们讲解歌曲的时代和意境，最后处理起来很麻烦，当然这里6是指的一般的队伍的孩子。这里还要说一句关于无伴奏合唱，无伴奏合唱的要求首先是音准高度的准 确组建不久的合唱队最好不要尝试要是有了一定基础的话不妨试着唱一下一 首经典的曲目回声这是首不错的合唱乐曲选择。九、外文歌曲的选择-经典最好随着国际交流的日益频繁，家长们越来越希望自己的孩子能有一天冲出亚 洲走向世界也就使自己的孩子们的假期充斥着这样那样的辅导班其中一大部 分就是寻求外语的提高与学习样的话就为我们音乐工作者同时提供了外文歌 曲学习、演唱的环境。其实有的人就是从听外文歌曲喜欢上的外文文中的英文歌苏珊娜 铃儿响叮当意大利文歌曲缆车又名弗尼古力弗尼古拉中的 樱花等都是不错的选择试着用外文演唱既增加孩子对音乐的兴趣又拓展孩 子的外语知识，一举两得；同时，日文、韩文、法文、俄文、意大利文等合唱歌 曲中的一些经典歌曲也十分利于孩子们演唱然老师要注意的是一般外