《电能从哪里来》复习教案

1、PAGE7第十八章电能从哪里来学习目标确定的依据：课程标准相关要求：（1）对于电能的产生，主要是要复习并掌握各种发电方式的能量转化过程。（2）感应电流产生的条件是本章复习的重点，复习时要加强对探究过程的复习，加深对知识的理解和记忆（3）对于电动机，要重点复习电动机的原理装置图。2、教材分析本章主要的教学手段建议用阅读课本、查找相关资料、实验（演示和随堂教学实验）以及讨论与交流等方式。学生通过本章内容学习，应能意识到电源对能量的转化作用，能在日常生活中理会到以电磁应现象作主要工作原理的具体事例。3、中招考点（1）知道什么是电磁感应现象、产生感应电流的条件、影响感应电流方向的因素。（2）知道在电磁

2、感应现象中机械能转化为电能。（3）知道交流发电机的工作原理及电能的输送过程；知道高压触电的原因及其防护措施。二、学情分析电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念，电池部分主要介绍了干电池，也讲了蓄电池，但都只简要叙述了它们的电压，原理也只讲了它们是把化学能转化为电能蓄电池要先把电能转化为化学能的装置，并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的，所以用太阳电池和燃料电池作为新型电池的代表，以拓展学生的视野。用发电机发电则是电源的另一重要类型，课本中也是从能源动力源角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作

3、一些准备。三、学习目标：1对于电能的产生，主要是要复习并掌握各种发电方式的能量转化过程。2感应电流产生的条件是本章复习的重点，复习时要加强对探究过程的复习，加深对知识的理解和记忆3对于电动机，要重点复习电动机的原理装置图。四、评价任务：1本章知识和生活的联系较为密切，在解题的过程中，要注意与生活中的一些现象进行结合，像干电池的污染、电能的输送等。2发电机和电动机的原理和装置图常以选择题的形式出现。区分电磁感应和磁场对电流的作用时可从实验装置着手，实验装置有电流表或用电器的是电磁感应，实验装置有电源的便是磁场对电流的作用。五、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：复习指导（一）1、电池

4、的定义是：2、电池的分类:3、能量的转化：能向老师说出电池的定义、分类及能量间的转化能说出各类电池工作的原理能量转化电池分类定义能量转化电池分类定义目标二：复习指导（二）1、电磁感应现象：2、产生感应电流的条件：3、影响感应电流方向方向的因素：影响感应电流大小的因素：5、电磁感应现象的应用复习检测1、下面几种做法中，哪种一定能产生感应电流：A、一段导体在磁场里做切割磁感线运动B、闭合电路的一部分导体在磁场里运动C、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动D、闭合导体在磁场里做切割磁感线运动2经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（）奥斯特3在电磁感应现象中，产生的感应

5、电流方向（）A只跟导体运动方向有关B只跟磁感线方向有关C跟导体运动方向和磁感线方向有关D跟导体运动方向和磁感线方向无关电磁感应现象1、能能熟练说出电磁感应产生的条件电磁感应现象能准确影响感应电流大小的因素会用电磁感应现象解释生活现象影响感应电流大小的因素：电磁感应现象的应用影响感应电流方向方向的因素：产生感应电流的条件影响感应电流大小的因素：电磁感应现象的应用影响感应电流方向方向的因素：产生感应电流的条件目标三：复习指导（三）1、发电机原理2、发电机的能量转化3、直流电动机和交流发电机的比较4、交流电的周期和频率5图中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动，能产生感生电流的是（）A（a）图和（b）图B（a）图和（c）图C（a）图和（d）图D（c）图和（d）图1、能说出发电机原理、发电机的能量转化、直流电动机和交流发电机不同、交流电的周期和频率原理交流电的周期和频率直流电动机和交流发电机的比较能量转化发电机原理交流电的周期和频率直流电动机和交流发电机的比较能量转化发电机连接中考1下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的（）A电铃B发电机C电动机D电磁起重机2用右图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，