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1、PAGE4大禹治水同步习题一、基础训练。1用“/”画去划线字不正确的读音。大禹（yy）泛滥（lnln）土壤（rnyn）堵塞（ssi）凿开（oho）堤坝（dt）2看拼音，写词语。hnshu（）humi（）ynm（）hf（）topo（）chs（）3选字填空。桃逃怒努（）走（）树（）力发（）受爱息熄（）苦喜（）（）灭消（）4读句子，根据画线部分的意思，在括号里填上相应的成语。（1）很快，天帝知道鲧偷了息壤，突然变了脸色，大发脾气，命令火神祝融处死了鲧。（2）洪水终于被治服了，大地又恢复了草木茂盛、生机勃勃的景象。（）5品读句子，完成练习。大家十分感激这位治水的英雄，为了赞美他的功劳，尊称他为“大禹”

2、。从此，大禹这个名字代代相传。（用划线词语造句）二、阅读训练。禹为父亲受罚感到难过，下定（决绝）心治服洪水。他带着测量工具翻山越岭勘察地（形行），足迹遍布九州。经过考察，他决定改变父亲的（做作）法。他带领百姓凿开了几座大山，疏通了几条大河，在湖的沿岸垒起堤坝，希望用这样的办法把洪水引（向象）东边的大海。1在选文的括号中选择合适的字，画“”。2根据选文内容判断，对的画“”，错的画“”。（1）大禹治水采用了他父亲的做法。（）（2）大禹没有经过测量和勘察就确定了治水的方法。（）3“足迹遍布九州”说明（）A大禹在治水前做了大量的勘测工作。B大禹喜欢欣赏美景，几乎走遍了祖国各地。4大禹的治水措施：，最后把洪水引向。参考答案：一、基础训练。lnynsihot2洪水毁灭淹没治（制）服逃跑处死3逃桃努怒受爱熄息4（1）勃然大怒（2）欣欣向荣5经历了这件事，他明白了“骄傲使人落后”的道理，从此，他发奋学习。二、阅读训练。1决形做

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