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文档简介

1、PAGE4答谢中书书学案【学习目标】1了解作者的有关情况，根据注释翻译课文，并能背诵默写课文。2赏析景物描写，感知作者的思想感情。3积累优美的写景词句，培养热爱大自然的美好感情。【学习重难点】学习重点：翻译课文，掌握字词，背诵默写课文学习难点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情【学法指导】自主合作与探究相结合【知识链接】陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的“实欲界之仙都”言简而意蕴。表现了作者陶醉山水的愉悦之情。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。答谢中书书，描绘山川秀美，

2、清新简淡，为历代写景名作。“山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。【课前准备】1借助注释工具书了解课文大意。2查阅资料，了解陶弘景的生平。【学习时间】一课时【学习过程】一、预习、导学同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳

3、，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文答谢中书书，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！1找资料，了解作者。2把“书”这种文体的有关知识写下来。3、初读文章，给下列划横线的字注音。夕日欲颓（）未复有能与其奇者（）晓雾将歇（）4、学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐领全文景观的句子是什么2文中表现晨昏变化之美的句子是什么3能概括全文主题的句子是什么4文中用简洁的语句描绘高山流水的语句是什么？【归纳小结】：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。【当堂测评】：1解释下列中的词语。五色交辉：晓雾将歇：夕日欲颓：2翻译句子。自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：_晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：译文：_自康乐以来，未复有能与其奇者。

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