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文档简介

1、中班分享阅读活动教研课教学设计：诞辰气球指引幼儿察看画面,勇敢想象,愿意用自己的语言来表达.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.二准备:气球碟片头饰大图书小图书三过程:导入.“今日是11月3日,我的诞辰.你们猜:今日我会听到一首什么歌?”(诞辰快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(感谢)你们必定也过过自己的诞辰,那你的诞辰是如何过的?能告诉我吗?今日清晨,我看到了一本书,它这个诞辰呀,可跟我们有点不同样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.分享大图书.我们一同来读一念书名-诞辰气球.让我们一同来看一看这个故事里面究竟是如何过诞辰的.师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的

2、.发问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)那看看是否是给小蛇的,拆字读:小蛇,感谢!我喜爱这个蓝气球.猜对了,一同鼓鼓掌.你们看,此刻,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一同读.你猜章鱼会说什么?师读:感谢!我喜爱这些吝啬球!这是章鱼说的.还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?这下,小刺猬喜悦了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其余小动物看见了,怎么样?指引幼儿察看动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?看图,让幼儿表达.“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事

3、呢?其余小动物会怎么样呢?”小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟方才同样吗?小刺猬特其余快乐,你们看,他快乐的都要_-跳起来了.这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?好,让我们一同来看看是否是这5个小动物,(翻开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.你感觉是谁在过诞辰?你是怎么想的?观看碟片.想不想从电视里来完好的赏识一遍这个风趣的故事呢?故事表演.老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想饰演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.“今日,我们表演的故事,名字叫什么呀-诞辰气球”(今日,我的宝宝-小袋鼠过诞辰,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了很多气球.看,这么多气球,都是给你们的.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”请老师谈谈我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟习了这个故事,会表演的更棒!观看小图书.老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其余动物说

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