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文档简介

1、 “大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样写 奶和血”的无私的爱 ; 教师的爱，是“有教无类、精心施教” 弃! 每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用 虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是 !对教书的选择，今 是师德的颂歌！ 业。每天就那么几节课，还有令所有人羡慕不已的寒暑假。其 “老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实 和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。凡取人之 术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不如得愚人。” 司马光在资治通鉴里比较规范地对才与德进行区分，表达 出以德为先的倾向，阐述了二者的辩证关系，并且鲜明倡导 “宁愚勿小”的用人之道，给我们的

2、道德建设以深刻启示。在 硬件设施满足基本要求，有什么样的教师就有什么样的教育的 今天，加强师德师风建设具有特别重要的意义和价值。如果说 教师专业成长是学校发展的核心技术的话，那么，良好师德师 XX著名教育家威廉姆亚瑟沃德曾说：“普通教师告 诉学生做什么，称职教师向学生解释怎么做，出色教师为学生 做出示范，最优秀教师激励学生。”优秀教师总是让人充满希 望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。杜威曾经指出：“教 师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活 的形成。”如果我们的教育教学能够通过“激励学生”形成 “适当的社会生活”，那我们就可以自豪地宣告：是教师影响 了这个世界！据说，“滑铁卢之役胜于伊顿公学的操场之 来说，教学就是一种奢侈行业。” 春、永川的梁显政、黔江的刘红廷更有感人至深的张丽莉，全国师德楷模曾春生他们成长中的经历各异，感动人 好的途径应该是鼓励教师变得崇高。否则，雷夫艾斯奎斯在 间普通的教室能够感动整个 XX

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