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文档简介
求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的 “三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系 ( 三)专业团队及实训基地建设工作方面 ( 四)科研工作方面 ( 一)准备工作 ( 二)精心研读，认真备课，严谨治学 ( 三)主动创新，乐观教学，塑造人格魅力 发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，同时要按照 “教学做”一体化的要求让学生在课堂中就能掌握所学知
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