如何有效地开展阅读教学课件

1、如何有效地开展阅读教学？主讲人： 南昌二中 唐思峰阅读教学语法句型教学策略小组合作词汇教学阅读策略文本意义Pre-readingWhile-readingPost-reading经典“三段式”一文二三问，略读四五句。语言六七点，八九十考题。我教授这篇课文的目的是什么?如果我不教授这篇课文我会有什么损失？学生通过我的教学在其阅读上有什么收获？Peoples commentsChildhood & educationHis famous characterAn exampleHis achievement1明确阅读目的阅读教学不仅要侧重培养语言知识和阅读技能，更为关键的是强调教授英语阅读策略和训练

2、思维能力。阅读过程是一个有目的的心理、认知和情感的语言解码过程，包含了运用多种方式思考和解读书面语言所传递的各种意义，在此基础上到达读者与作者在情感和观点方面进行交流的目的。朱晓燕英语课堂教学策略阅读技能略读 扫读、找读、跳读 预测 理解大意 分清文章论点和论据 猜测词义 推断 阅读细节 理解文章结构 理解图表信息 理解指代 理解逻辑关系 理解作者意图 评价阅读内容 教育部，2001:87小小少年，音乐世家；卓有天赋，志在提琴；师从两家，终成大器。人人都道货币好，哪知来历却不少，物物交换是为祖，几经发展纸为宝。一次无意的游玩带来意外的惊喜，平凡的土豆地神奇的过去。教师学生Be a well-p

3、repared readerBe an effective readerBe a wise readerBe a critical readerBe a cross-culture readerA qualified readerBe a well-prepared readerBe an effective readerBe a wise readerBe a critical readerBe a cross-culture readerA qualified readerBe an effective readerBe a wise readerwake up Move off Wand

4、erFeed Clean Play Go to sleep L5: Understand how much they behave like humans L15: Understand chimp behaviourL15-16: she spend years observing and recording their daily activities.Be a critical readerBe a cross-culture readerBe a critical readerBe a cross-culture readerBe a well-prepared readerBe an

5、 effective readerBe a wise readerBe a critical readerBe a cross-culture readerA qualified reader2以学生为中心个体活动适用于信息辨认及推理的前期活动保证每个学生的参与学生比较被动，缺乏活跃的气氛同伴活动适用于信息辨认及推理的后期活动同伴阅读小组活动适用于信息辨认及推理的后期活动评价性及应用性活动小组讨论帮助学生共同理解，互助学习全班活动适用于阅读前话题的导入不是十分有效的活动形式，任务不宜多，不宜难西安照片“一个文本，其内容即意义是灯，语言是灯罩，而思维则是影子。当灯灭了，你就发现周围连影子都没有了

6、，一切的存在也就无法被感知。只有对文本的深度解读，才是照亮人的内心世界的唯一源头。葛炳芳英语阅读教学的综合视野“教学要借助文本开展教师要明确文本在哪些方面有助于提升和发展学生的语文能力。同样是听说读写，不同的文本可能各有其适宜的方向。如有的文本适合创造性复述，有的文本则只适合概要性复述，有的文本适合培养学生的质疑答疑能力，有的文本适合培养学生的朗读或默读能力，有的文本适合培养学生的感悟能力。”李政涛教师的精神宇宙社会功能/目的常见语篇材料叙述文Narration教育、娱乐小说、故事说明文Exposition介绍、宣传科普文章议论文Argumentation说服、劝说社论，投诉，表达观点描述文D

7、escription描写，回忆书信，邮件，日志指令文Instruction指示如何做事工具手册，菜谱，说明文，试验步骤，游戏规则刘辰诞教学篇章语言学2022/10/10理解文本表层信息理解信息点间的相互联系理解观点思想学习目标语言必修一 Unit 3必修三 Unit 5选修七 Unit 3选修九 Unit 3 Our legs were so heavy and cold that they felt like blocks of ice. Have you ever seen snowmen ride bicycles? Thats what we look like! The lakes

8、shone like in the setting sun and looked wonderful. At one point we were so high that we found ourselves cycling through clouds. At midnight the sky became clearer and the stars grew brighter. It was so quiet. There was no windonly the flames of our fire for company.Unique scenery, superb mountains,

9、 treeless plainsSpectacular landscapes, rolling hills, rusty reds 1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点； 2、能利用上下文和句子结构猜测词义； 3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展； 4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略； 5、能通过不同信息渠道查找所需信息； 6、除教材外，课外阅读量应累计达到20万词以上。六级七级 1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点； 2、能理解文章主旨、作者意图； 3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息； 4、能利用上下文的线索帮助理解； 5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌； 6、除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。必修一-五选修六-八八级 1、能理解阅读材料中不同的观点和态