小学数学四年级上册五 方向与位置版小学数学确定位置王媚

1、 确定位置教学设计九龙小学王媚教学内容：北师大版小学数学四年级上册P6364确定位置。教学目标：1、使学生能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、学生能在方格纸上用“数对”确定位置3、让学生在具体情境中感受数学与生活的密切联系，自主发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立学习数学的信心。教学重点：在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。教学难点： 结合具体情境确定位置，抽象方格图并在方格图上用“数对”正确表示位置的方法教学准备：PPT、题单教学过程一、游戏导入。师让孩子写出班上一个做好朋友的名字师收集几张抽同学起来说，说的可能不太一样 ，学生来

2、猜引出第几组第几个更容易确定位置.在抽几个学生起来说，第几组第几个是谁？（板书第几组第几个）师总结 刚才我们用第几组第几个，更容易找到位置，看来要找准位置还是有学问的，要找准位置就要先确定位置。二、引入新课1、师：今天这节课我们一起来探讨确定位置的方法在刚刚的描述中都认为第几组第几个更容易找到位置，那现在我们就来看看淘气在他班上的位置呢？（出示淘气的课件给出组的画面）生：第二组第四个用列和行来确定一个物体的位置 2、明确什么是行，什么是列？淘气的位置，同学们用的方法却各不相同，教师给正确的表示方法。可是有的同学在数第几组时，可以从左边数起，也可以从右边数起。为了便于交流，人们通常规定，从老师看

3、过去，老师的左边（也就是你们的右边）第一竖行为第一列，大家一起指一指从左向右数，（师指着小组）第一列，第二列-现在大家明确了第几列，再用第几列第几行来介绍淘气的位置，应该怎样介绍呢？你还能用这样的方法介绍笑笑的位置吗？三、用数对确定位置1、认识数对同学们会介绍的位置,你还会介绍大屏幕上其他同学的位置吗？表示淘气的位置还有一种比这更简单的方法那就是研究数学的人所用的方法，你们想知道吗？他们的方法是只用两个数来表示位置。先写第几组的数，再写第几个的数，中间用逗号隔开，这样的两个数表示一个人的座位，所以要用括号把这两个数括起来，这样的两个数在数学上有个好听的名字叫做数对，我们一起来认识数学王国里的这

4、位新朋友（数对）。读作数对（2，4）2、应用数对（1）用数对说说屏幕上其他同学的位置现在老师指笑笑的位置，大家一齐说出表示笑笑位置的数对。师指生说现在反过来，老师说数对，同学们说出该数对所表示的是那个同学的位置你是怎样找到这位同学的？总结用数对的确认位置方法 小组讨论抽生汇报 （课件两张图片）（2）用数对表示自己的位置刚才我们用数对表示了别人的位置，你能用数对表示自己的位置吗？请把它写在练习本上。下面请同桌相互检查同学的数对是否写正确。允许把错的改过来。请写对了的同学举手，很好，现在老师要检查一下同学们写的数对是不是真的写对了。老师说数对，如果你觉得数对表示你的位置的话，就请这位同学快速起立，

5、同学们也帮助老师判断判断这位同学是否正确？好不好。如果同学正确的话，全班同学掌声鼓励。准备好了吗？（3）区分（4，2）和（2，4）老师有个问题：（4，2）和（2，4）表示的位置相同吗？为什么？如认为有不同的，请讨论讨论。学生汇报（生：不同，他们的顺序不一样，或位置调换了）数对的两个数顺序不一样或位置调换了，所表示的位置就不同了（2，5）表示的是哪位同学的位置，（5，2）呢？课件（过渡）同学们说得真好？虽然数对的两个数都相同，但顺序不同，表示的位置也不同，这两个数是不能任意调换位置的。“数对”中的第一个数表示第几组，第二个数表示第几个。总结：一组数对只能表示一个位置（4）数对中的两个数缺一不可师

6、： 6第6列全站。（也可能是第6列全站，也可能一个也不站）用一个数能不能确定一个同学的位置？看来数对中的两个数缺一不可。要确定一位同学的位置必须要两个数，那我说。请同学说这些数对有什么特点？那老师想让第二排的孩子起立，请一位同学说一个数对另一个坐下再说一说他们有什么特点？生：.四、点子图、格子图、坐标系的逐渐演变过程，引导学生体会由复杂到简单的演变过程。其实呀，还可以把我们在“教室里的位置”画在方格纸上，请看大屏幕这是一个班的全体成员，（学生边看，师边讲解）一个组可以用这样的一条竖线来表示从左边起，分别是第1组、第2组，第345678组；同样，一横排也可以用一条横线来表示，从前往后分别是第一排，第二排，第三四五六七排每个同学的位置就可以用（这样）一个交叉点来表示。全班同学的位置就可以用不同的交叉点来表示。请同学们看数对找到他们相应的位置。五、巩固练习：1、试一试1（练习课二）：其实在生活中就常用这样的方法来表示位置。请看（CAI），这是我们学校附近的平面图。你能用“数对”说说学校的位置在哪儿？你能用“数对”说说其它建筑的位置吗？2、试一试介绍小鸟的位置3、拓展、（智力大挑战 ） 向上平移 向左平移 找到点A的位置 六、生活中的数对其实，数对在生活中的应用远远不止这