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文档简介

1、4/4共 同 体学校 集 体 备课 教 案 红 小学四 年级语文 学科 主备人 陈红艳 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 月 18 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题: 1、蝙蝠和雷达 第二课时二、学习目标: 、朗读课文，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。2、交流有关仿生学的资料,激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。3、弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。调整意见：三、教学过程：温故知新复习导入：1、回忆文章的主要内容以及蝙蝠为何能在夜间安全飞行。 、飞机能在夜间安全飞行与蝙蝠有什么关系呢？这节课就让我们探索一下.调整意见:导学释疑1、学1、学习

2、第3自然段,首先我们看哪一段是写蝙蝠夜间飞行的?2、边默读4、5、6、7自然段，边用简洁、准确的话来填写表格。3、到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的调整意见：2、研1、蝙蝠夜间是怎样飞行的，它到底有怎样的特殊本领呢？2、蝙蝠夜间飞行的密码是什么？ 3、雷达是怎样工作的？4、蝙蝠和雷达之间到底有什么关系？ 5、科学家们做了哪些实验发现的?调整意见:、展 自由读七、八自然段,想一想上述问题。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 以演促读，理解蝙蝠探路的办法.指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物. 以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。 .请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。 b填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。飞机上的雷达就像是骗幅的（ ).雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ) 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( ）。调整意见:巩固提升、检测反馈4、练一、写出下列词语的反义词。灵巧- 敏锐 漆黑 清朗-二、我能找出不同类的词语.A鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦.鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼调整意见：作业设计：照样子在括号里填上适当的词语。反复（研究)反复（ ） 反复（ ） 反复（ ）改变（方向)改变( ) 改变（ ) 改变（ ）调整意见:板书设计

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