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文档简介
1、洋是不是在班里特调皮呀?是不是你们班最赖的孩子呀?”分子!每个孩子优秀的表现是不一样的,您一定要肯定自己的宝宝,实也有一百种。琴棋书画,样样精通,还要文武双全,能说会唱”殷切的希望浸用力打造的耀眼的工艺品最好八面玲珑,毫无瑕疵。说实话,人无完人,金无足赤,你见过完美的人么?对成人尚且要求不得,您又怎能苛求一切正处在发展之中的孩子呢?诚然,身为父母师长,我们让孩子自己知道“我就是最棒的作为幼儿教师,我面对一个大集体,发现每个孩子都是不同的,各具特点。但不管是内向的、开朗的、腼腆的、调皮的我都喜欢,因为用心和他们交往了,你就会发现,他们都有各自可爱的地方。有的记忆力较好,学东西很快;有的动手能力特
2、别强,画得一手好画;有的外表腼腆,内心丰富;有的大大咧咧,乐于和大家一起分享交流;有的虽然调皮,却蕴含着一份与生俱来的善良,喜欢助人为乐;有的很有主见,喜欢为集体做事没有哪个孩子是一无是处的,因为,优秀的。就像你生来就是要当冠军一文中说的那样,每个生命个体都是历经了千难万险,冲破了重重阻碍,才来到这个世界的,你有什么理由不认为自己的孩子就是最棒的呢!相信孩子。当然不是简单敷衍地给他戴上一顶顶可能并不切实际的或可爱,由衷地表达出赞叹与欣赏,引领孩子真实地肯定自己。唯有来我也这么棒!”那么,这个孩子就不会出现我们所担心的胆小、怯懦、退缩等心理特征,而是会如我们所期望的那样:自信、坚强、乐观、勇敢、乐于探索记得这段话吗如果,儿童的生活环境充满鼓励,他就有强烈的自信心。如果,儿童的生活环境充满容忍,他就学得到耐心。如果,儿童的生活环境充满赞美,他就学会欣赏别人。如果,儿童生活在被接纳的环境,他就学会爱。如果,儿童生活在肯定他的环境,他就学会去爱自己似乎还需要一个过程。其实,不光是家长,我们很多人仍然常常难易摆脱在教育孩子时候“求全、求满、求多”的心理,总是以自己心里的发展形式。其实,针对不同的孩子有着不一样的、适合他们各自特伟”的目标能够轻易实现吗?这不是想象中花上
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