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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan幼儿园大班社会授课设计：奇异的小细管目标：1、经过游戏活动，使幼儿直观地感觉到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及着手操作的能力。准备：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水资料及塑料盆若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)若干。3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。4、图片(植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等)

2、过程：一、设置游戏环境，供应资料，让幼儿在游戏中发现这些资料都能吸水。1、玩一玩：引导幼儿用教师供应的资料帮水乔迁。教师：今天，老师请来好多水，可是它们现在住在小盘子里太不愉快了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢?它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水乔迁。2、一说：你是用什么方法帮水乔迁的?激励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水乔迁，它们都能吸水。3、想一想：还有哪些东西能吸水?幼儿园科学授课设计：奇异的小细管经过游戏活动，使幼儿直观地感觉到生活中的毛细现象。培养幼儿观察力及着手操作的能力。(那植物能不能够吸水呢?)二、教师设疑，激发幼儿研究的欲望。1、“白菜能

3、吸水吗?”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3、看一看白菜发生了什么变化，激励幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清楚红了的“小细管”。4、幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等)弯波折曲的像红线似的“小细管”，认识生活中的无处不在的毛细现象。5、谈论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗?育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan小结：这些放进水里今后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不简单看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。三、想一想，玩一玩1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢?引导幼儿想一想：能不能够让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?2、幼

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