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文档简介

1、我就是我不一样样的烟火四个太阳授课反思四个太阳这篇课文，表达了一个少儿子画了四个不一样的太阳，给人们带去欢欣的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。本文内容丰富，我认真准备了这节课的授课方案，以下是我的授课反思。本次授课方案的优点是：一、运用图片、音乐，丰富授课内容，调动学生学习的兴趣。在讲解金黄太阳，我出示金黄色的玉米、大豆、麦子、落叶和枫叶林，引导学生理解，秋天是一个成熟、丰收的季节，因此应该为秋天画一个金黄色的太阳。在讲解春天多彩太阳时，我出示春天花海的图片，同时播放背景音乐。帮助学生理解那些绽开在春天的色彩斑斓的花朵，让春天成为了一个多彩的季节。一年级的学生更简单接受直观形象的事物，用图片和

2、音乐能够有效帮助学生丰富知识，理解课文内容。二、字理授课丰富了生字授课的手段，也有利于课文内容的理解。本课课文比较长，生字也比很多，除了用加一加、减一减、换一换的方法帮助学生记住生字，还能够够用字理授课方法。“清”的部首是三点水，跟水有关，水会让燥热的空气略加凉爽。“凉”，两点水跟冰有关，“京”在造字之初写成一个房子状，“凉”的本义是屋外结冰，屋内冰凉。“甜”，舌头舔甘蔗，同时，在造字之初，“甘”的本义就是嘴里含一块糖，意思是甜。字理授课能够帮助学生形象、轻松地记住字形，还能够够帮助学生我就是我不一样样的烟火正确、深刻地理解字义、词义，有助于对课文内容的理解。三、拓展环节让学生说说自己想画一个

3、什么样的太阳，升华感情。背诵环节引导学生从自己最喜欢的太阳下手背诵，有助于提高学生背诵课文的兴趣和效率。以上是我此次授课方案的优点。我还有很多不足之处。一、指导朗读方面不够到位：1.朗读的方式太单一，自由读、指名读、男女生对读、齐读，可以交替使用。一年级语文授课，朗读是一个重要环节，教师应该在课堂上突出朗读的重要性，让孩子们爱上朗读。我这点做得不够。2.教师范读对学生的示范性不够强。一年级的学生，在朗读方面，更多地是模拟老师。因此，我作为一名老师，应该为学生做好朗读的示范。二、一年级语文授课应重视于识字和朗读，课文内容不用做过多的拓展。本次我表现了识字和朗读，但朗读的表现还是不够。特别是课堂最后一个环节，应该让学生充分朗读、背诵。在今后的课堂上，我的授课应再重视一下识字和朗读。三、课文讲完后，让学生说说自己想画一个怎样的太阳，为什么。其实，这个环节学生完好能够说出自己各样各样的想法，但在实质课堂授课中，学生的思想不过限制于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨。我应该引导学生向课外延伸，张开想象的翅膀，而不限制于课本。

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