【人教版】一年级语文下册《识字5 动物儿歌》教案_第1页
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【人教版】一年级语文下册《识字5 动物儿歌》教案_第3页
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文档简介

1、识字5动物儿歌教学目标知识与技能.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利 用形声字规律识字。.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观了解这些小动物特点和生活习性，培养观察小动物兴趣。教学重难点重点：识字、写字。朗读儿歌。难点：理解字词意思。教学课时1课时一、由图导入.（出示课文插图）美丽夏天到了，让我们一起来到小河边，你 看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动, 并随机板书昆虫名）.这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了 快乐。让我们一起来认识这些美丽精灵！二、学习字词.自由读儿歌，用“一一”画出藏在儿歌里小动物，并大声多读 几遍。.开火车读儿

2、歌，读词。.（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从 儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？借助拼音认读词语。（2）去掉拼音再认一认。.游戏：找朋友（图与词配对）。.观察特点，认记生字。（1）观察生字，说说你发现了什么。（2）小组合作运用形声字规律识记这些“虫”字旁生字。蜻一青蚂一马蜘一知蛛一朱.继续识记生字。（1）（出示生字所在句子）指名朗读。（2）用自己喜欢方法识记生字。（加一加、变一变等）（3）教师指导学生识记生字，指导书写半包围结构字。间迷造运网三、初学儿歌，质疑问难.看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己话说一说？（学 生用自己话来说）.我们来看看课文是怎么写，齐读儿歌。

3、.读了这首儿歌，你觉得还有不认识字或不明白问题吗？“蝴蝶花间捉迷藏”，写花儿很美，蝴蝶寻花蜜。“蚯蚓土里造宫殿”，其实是写蚯蚓在地下松土。.想一想，连一连。蜻蜓 捉迷藏蝴蝶 造宫殿蚯蚓 运食粮蚂蚁 展翅飞蝌蚪 结网忙蜘蛛 池中游四、感情朗读，激发兴趣.同学们，看到这么多可爱小动物，你心情是怎样？你觉得应该 怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好方法把儿歌读一读，然后说说你 最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎样读？（学生再读儿歌）.我们来一个儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。.评选小擂主。五、作业延伸学了这一课，你还想多了解一些小动物吗？课下，同学们可以观 察一种小昆虫或一种小动物活动时特点。教学板书动物儿歌蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙教学反思教学时，我先让学生看文中插图，并提出问题：图中有哪些小动 物？它们正忙着干什么？有了感性认识，再让大家自由拼读儿歌，说 说有哪些收获。一些细心同学发现这些小动物很可爱，“蜻蜓、蝴蝶” 等这些小昆虫名字左边都有个虫字旁，它们读音都与右半局部有关。 通过这

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