物质制备反应装置等的探究课件

1、物质制备反应装置等的探究课件物质制备反应装置等的探究课件实验现象的预测能力与过程分析的推导能力实验现象的预测能力与过程分析的推导能力 明确实验目的 依据核心反应 活用仪器组合 发展思维模型破解实验仪器连接试题 明确实验目的 依据核心反应一、“仪器连接顺序”考察方式（1990年至今）一、“仪器连接顺序”考察方式（1990年至今）33.(2015广东理综,33节选)NH3及其盐都是重要的化工原料。(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3,反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为 。33.(2015广东理综,33节选)NH3及其盐都是重要的氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催

2、化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题:(1)氨气的制备欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置 (按气流方向,用小写字母表示)。2016年全国dcfei氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化物质制备反应装置等的探究课件常用仪器的使用由多个仪器组成的装置的正确选择常见气体的制备、性质常见物质的检验、分离、提纯实验现象的预测能力与过程分析的推导能力二、“仪器连接顺序”考什么 一般与混合气体制备有关，看似考查仪器连接顺序，实则考查：常用仪器的使用二、“仪器连接顺序”考什么 一般与混合气自查自纠

3、：是否储备了以下必备的实验知识自查自纠：是否储备了以下必备的实验知识物质制备反应装置等的探究课件常见冷凝装置常见冷凝装置常见量气装置常见量气装置防堵塞安全装置防堵塞安全装置标准装置安全瓶装置防倒吸装置的设计10/11/202215标准装置安全瓶装置防倒吸装置的设计10/11/202215一瓶多用一瓶多用物质制备反应装置等的探究课件1.实验仪器的选择-根据反应条件和物质状态等【例1】实验室可用NH3还原CuO制N2，选用下图装置制备纯净的N2时，按气流从左到右方向所选装置正确的连接顺序为 。EDBFC1.实验仪器的选择-根据反应条件和物质状态等EDBFC2.集气瓶进出口的选择 -根据气体密度和进

4、出导管的长短【例2】实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如图所示： （1）利用上述装置制取并收集纯净的SO2,其连接顺序为 。adecbf2.集气瓶进出口的选择 adecbf【例3】甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产物除水蒸气外，还有碳的氧化物。某化学小组利用下图装置探究其反应产物。已知：（1）CO能与银氨溶液反应：CO+2Ag(NH3)2+2OH=2Ag +2NH4+CO32+2NH3（2） Al4C3与稀盐酸反应生成甲烷和氯化铝。按气流方向各装置从左到右的连接顺序为 。AFDBECG【例3】甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产已知：（1）CO3.相互干扰气体的检验顺序 根据性质的差异或

5、干扰确定先后顺序【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少Fe2+会导致缺铁性贫血。绿矾（FeSO47H2O）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知SO3是一种无色晶体，熔点16.8，沸点44.8，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：3.相互干扰气体的检验顺序【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少Fe2+会导致缺铁性贫血。绿矾（FeSO47H2O）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知SO3是一种无色晶体，熔点16.8，沸点44.8，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下

6、列问题：第一组同学按照上图做绿矾的分解实验，并检验其分解产物。装置B中观察到品红褪色，第一组同学得出结论：绿矾的分解产物中含有 。至少含有SO2和SO3中的一种【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少Fe2+会导致缺铁性第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一组同学做完实验后的装置试管加热，发现褪色的品红溶液未恢复红色。第三组同学查阅资料发现绿矾受热分解还可能有O2放出，为此第三组同学从下图中选取了部分仪器设计了一套检验绿矾分解气体产物的装置，正确的连接顺序为: 。ADEBCF第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一组同学做完实验后的【例5】某小组探究“地康法制氯气”的原理 并用此方法制取

7、的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、Cl的非金属性强于S。 查阅资料：（1）PdCl2溶液捕获CO时，生成金属单质和两种酸性气体化合物。（2）少量CO2不干扰实验。（3）该实验条件下，C与Cl2不反应。请回答下列问题：4.杂质气体的确定技巧【例5】某小组探究“地康法制氯气”的原理 （1）试剂X的名称 。（2）按气流从左到右的方向,装置连接的合理顺序为 -尾气处理(填字母)。硫化钠溶液（或其他合理答案）G（或L） K J L（或G）H F I【例5】某小组探究“地康法制氯气”的原理并用 此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯

8、气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、Cl的非金属性强于S。（1）试剂X的名称 5.多种干燥剂的选择定量测定仪器连接注意事项【例6】甲乙两化学小组拟根据氨气还原氧化铜反应的原理测定某铜粉样品（混有氧化铜粉末）中金属铜的含量。甲小组利用下图装置（可以重复选用），通过测定反应生成水的质量来达到实验目的。按气流方向连接各仪器接口，顺序为 （填小写字母序号）cgfde(ed)gfab5.多种干燥剂的选择定量测定仪器连接注意事项【例6】甲乙两实验装置的连接，多为考查学生的创新思维，若实验中学生未见，则难度陡升。思路通了，仪器就通了实验装置的连接，思路通了，仪器就通了三、连接仪器的思维模型三、连接仪器的思维模型请总结本节课的最大收获或一个疑问破解仪器连接试题请总结本节课的最大收获或一个疑问破解仪器连接试题根据实验目的和实验原理 从核心反应入手结合各装置（仪器组合）的功能 在思维模型的基础上及时反思易错点（错题