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文档简介

1、教材分析直立式倾斜式东方式传统插花技艺 2. 基本花型 1. 风格特点 3. 表现技法A. 传统的基本花型 平卧式学情分析教学对象：09园林班学生目标分析 学生在不断变化的教学方法的引导下，掌握直立式插花的操作流程及相关的理论知识，主要包括主枝的高度、角度的确定方法，花材容器的选择原则及与环境协调的关系。 通过目标、任务、准备、行动与评估五个环节，运用讨论法、小组合作学习法、角色扮演法，使学生能够进行简单插花艺术品的制作，从而进行创新，发展创造思维。 通过本节课的学习，学生感受到设计源于生活，从而关注生活，热爱生活。同时，增强了职业责任感和精益求精的品质。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值

2、观教学重点、难点使学生掌握东方式传统插花中的直立式插花的构图方法。 难 点重 点如何利用黄金分割原理确定造型与容器之间以及3个主枝之间的比例关系。 教学理念行为导向的教学理念目标（O） + 任务（T） +准备（P） +行动（A） +评估（E） 教法分析接受竞标任务男女分组活动 展示与评议竞标者设计师、插花师评标人角色扮演法讲授法讨论法 学法分析看一看说一说想一想做一做观察、欣赏回答、讨论、展示辨别、探究实践、体验自主、合作、探究约6分钟 约21分钟 约12分钟 约2 分钟展示交流，提高认识分组实训，掌握技能赛前培训，学习新知创设情境，揭示任务掌握技能感性认识 45分钟教学流程设计多元评价，促进

3、发展约4分钟 3组女生3组男生 PK 巧用黃金分割，讲解主枝高度 通过自主学习，探究枝间角度3. 播放插花视频，梳理所学知识4. 交流预习内容，选择花材容器 1.巧用黃金分割，讲解主枝高度2倍瓶高3/4第一主枝瓶高1/2第二主枝不等边三角形构图形式2. 通过自主学习，探究枝间角度3. 播放插花视频，梳理所学知识掌握：分解动作要领4.交流预习内容，选择花材容器分组形式组内分工课堂规范操作规则课堂纪律场地卫生评分标准总分作品评价（80分）枝间高度 枝间角度 花材选择容器选择100分30分30分15分5分职业能力评价（20分）组内的协调合作能力操作场地的卫生（严格按照学校规定的3Q7S标准）10分10分组内讨论: 男女生PK，激发兴趣。 赛前培训， 学习方法。 小组合作， 掌握技能。 展示评价，

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