小学教育的实习报告范文6篇

1、小学教育的实习报告范文6篇小学教育的实习报告范文6篇随着个人的素质不断提升，报告与我们的生活严密相连，报告包括标题、正文、结尾等。写起报告来就毫无眉目？下面是我为大家采集的小学教育的实习报告7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学教育的实习报告篇1教育实习是师范教育一个极为主要的教育教学理论活动，是理论联络实际的主要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历体验，争取在以后的教育理论中发挥利用自己的优点，克制自己的不足，进而不断改良自己的教学，提升教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通

2、过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探索、在理论中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着等待，带着不安，在主任的率领下，我见到了我的实习指点教师，同时也是我的实

3、习班主任教师，一位年轻、有气魄的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二3班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充斥了活力，充斥了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充斥希望的打动。很简短以至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，曾教师老是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与修改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开始了我的实习之旅。实习的重要内容包含

4、课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的领会。基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会；率领学生出了一次“安全文明歌的黑板报；在一4班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的主要构成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很反复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的深奥玄妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。

5、实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一4班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我领会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一4班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作还是那样很反复，可是已经让我有了不一样的领会。小学教育的实习报告篇2光阴飞逝,短短两个月,六十个日昼夜夜的快乐光阴,

6、今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与骄傲.既深切进入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,众多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感激我们的实习学校莱州一中的领导,指点老师以及原班主任的帮助与照料,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指点,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此时机对我们的指点老师表示衷心的感激,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一、预备阶段也就是前两个周的时间.这段时间我们重要通太多看多听来深切进入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的

7、知识似乎一下都变成了空言无补,老三段的教学形式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着众多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指点老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂讲评课,给我们介绍他们的先进教学经历体验.另外,指点老师还组织我们集体观摩了有丰富经历体验的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深切进入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.二、理论阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指点老师给我们制订了非常具体和全面的实习,但凡中学体育

8、老师能碰到的工作几乎都牵涉到了,牵涉面非常广,包含体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指点老师指点为辅,指点老师让我们放手大胆去探寻求索,去研究,给我们充足自在发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持健康第一,快乐体育的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指点老师的指点下,我们积极编写全年训练和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作遭到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.三、提升阶段也就是最后两个周的时

9、间,这段时间我们就进入到全面提升阶段.我们开始预备我们的优质课,包含一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指点老师的指点愈加细致,愈加认真了,指点贯穿到整节课的各个环节,包含编写教案,课堂教学,课后总结.另外指点老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升.最后,又一件事是不得不提的,也是我们毕生难忘的,那就是和莱州一中师生辞别时感人的场面.20 xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉繁重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住

10、哭了起来,实习教师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和一中的教师们握手辞别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习教师都发出了莱州一中,不虚此行的感慨,这一刻也愈加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习结果的最好.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的.总而言之,教育实习是我们愈加坚决了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提升本身素质和能力水平,为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗!小学教育的实习报告篇3向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又生疏的感觉，一种亲

11、切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着等待，带着不安，在主任的率领下，我见到了我的实习指点教师，同时也是我的实习班主任教师教师，一位年轻、有气魄的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二3班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充斥了活力，充斥了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充斥希望的打动。很简短以至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，

12、曾教师老是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与修改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开始了我的实习之旅。实习的重要内容包含课堂教学、班主任教师工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任教师工作给了我较深的领会。一班主任教师工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会；率领学生出了一次“安全文明歌的黑板报；在一4班兼职班主任教师两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任教师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础

13、，牵涉到方方面面，是教育实习的主要构成部分。初期的班主任教师工作学习，很机械、很反复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任教师怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的深奥玄妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一4班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任教师的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任教师工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我领会到了作为一名小学班主任教师

14、工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任教师的责任，对班主任教师工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一4班的工作移交回了给原来的班主任教师，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作还是那样很反复，可是已经让我有了不一样的领会。通过看、通过做、通过想，对班主任教师工作我有了下面几点的领悟与领会：1、看重学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题必需严肃及时地处理好安全问题需要时会联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不应做的，保障学生的安全。2、明确

15、要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必定采用一些相应的处分办法，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚清楚，恩威并重，讲到做到奖赏清楚，恩威并重，是我从曾教师作为一名班主任教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾教师对学生都有明确的要求，做得好的鼎力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚清楚，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己

16、的才华。在二3班，曾教师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任教师，又成了一种奖励的办法，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力，在某种水平上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任教师的工作负担。小学教育的实习报告篇4“十年树木，百年树人。八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格以至优秀

17、的小学老师的养分，不断寻求进步，不断完善自己，不断超出自己。然而，现实与理想之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，此次很多同学都开始踏上讲台，开始自己的第一篇“童贞作。而当所学的教学理论变为教学理论，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热情却无法付诸行动的孩子：教育理论能力差，老师技能不足，心理素质低，应变能力不强。我们还有很长的路要走。第一次上课，是一节复习课。面对指点教师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份不安，鼓励自己这一堂课必需要成功。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开始了我的第一堂课。然而一开始，紧张的我忘记了之前的单词复

18、习，直接开始了句子的回首。学生也因而跟不上我的节拍，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个游戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语白话基础软弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在教师略带疑惑的眼神中，我竟有些无地自容。课后，细心的带队教师在课后细心的帮我分析了我在教学经过中出现的“教态不够大方天然，讲课重点不突出，讲课顺序不清，等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我认识到本身的不足。针对这些问题，指点教师要求我在平常多争取一些上台的时机，多听课，多向经历体验丰富的老师学习，多留意上课的细节，多参与其他组员教案的修改和试讲。在

19、带队教师身上，我没有看到经历体验丰富的老老师的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈与帮助。这让我打动不已。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指点教师的要求，认真细心地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课能力。俗话讲：“理论出真知，在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经历。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，并通过理论检验自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得一些令自己满意的成就。即将肩负教

20、书育人重大责任的我们，我觉得主要的不是我们教学怎样优质，而是当一名合格的人民老师。而我们，作为一名即将上任的英语老师，也许我们不是一位成功的园艺师，为森林培育出茁壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位出色的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。我们要寻求的不是教态怎样优美、课堂怎样活泼踊跃、衔接怎样天然、语调怎样生动。我们的任务是要教会学生怎么讲英文，培养讲英文的习惯，培养语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最亮堂的眼睛瞻望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。小学教育的实习报告篇5由于期间有尝

21、试，为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它也发现了自己的缺少。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有需要好好总结我实习当中的收获和不足。由于这对我今后的工作是非常有借鉴作用的能够增进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我收获一、自负心加强了胆量变大了除了正式备3节语文课，此次实习。另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只要四年级没有去上过，其它年级都上过了牵涉英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，自信心强了胆量大了去到班里都能够比较镇静和天然地上课，觉得自己有几分像教师了把握了一些教学

22、技巧。二、熟悉了备课和上课的各个环节。熟悉了教学的基本方法。而从课后和指点教师、同学的沟通以及自我反思，通过上网查找资料、写教学设计、请教指点教师、讲课、试讲等环节。懂得了备课不只要备自己的课，还要备学生的课。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣这样他否承受得了首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地平静地听你上课，此次上课理论让我懂得要想课上得下去。那么教师必须把课上得精彩，上得有激情。因而，个人还有下面三点小领会。教师必须吃透课文，1上课前。熟悉教学设计。然后通过讲课使自己对要上的课思路清楚明晰，这点很关键。只要思路清楚明晰才华确保教学经过流畅。教师要表示出

23、精神丰满，2上课时候。这种积极的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极投入。吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，3语文课件要做得图文并茂。边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。班主任都不该该对自己班感到失望腻烦，三、实习让我懂得不管你接手一个如何的班。而是要相信自己的学生是行的并适时给予表扬鼓励，这样才华促使构成良好的班风。多在其他教师面前，多在全班面前。表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。

24、会为了做到如教师所讲的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。刚开始实习那几天，观察了班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我班是差班这样的想法。去问班主任我班的纪律如何，告诉我其实不会很差，只要我敢管，而且管得有道理，学生会服我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我班的优点，并坚信我班是很不错的这种心态使我能够安然平静地看待学生偶然的捣乱，以及他毛病。同时不忘真心地关心大家，对我共同努力得来的效果及时褒扬。渐渐我觉得我班很可爱，很有特点。协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，很冲动很开心。四、手工能力大有长进于是分工协作，由于实习学校分配了几个任务给我让我设计出

25、版五个橱窗的墙报。也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，手工技能有和年大的提升。这对我以后当小学老师是大有受益之处的五、收获了学生真挚的友情例如上课都精心预备了课件，带给了学生一些新鲜的体验。觉得和年喜欢看。上体育课，和学生一起踢毽子，教他围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是大多数都很尊敬我对于他喜欢玩的跳大绳，固然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球，互相加深了解，也促进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我并表示出依依不舍。要离校的那一天早上，有

26、两个学生早早来我宿舍楼下等我就是为了送礼物给我很打动，觉得收获了学生的友情。再来讲讲实习中发现的缺少不敢大马金刀地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓，一缺少气魄。显得比较软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很晦气的于是有意识地去改变。观察了其她教师的做法，也向班主任请教经历体验。渐渐地我敢管了对学生违背课堂纪律我也有招了会先警告他假如他再犯，就坚决记下来，课下再处理。二、上语文课缺少严密联络生活。只顾着讲课文内容，深知语文课是最和生活亲密相关的语文只要与生活相联络才有生命力。但我上课时候。把联络生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地留意到懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，有

27、意识得把教学内容和生活联络起来。这样一来，上课时候，充足调动了学生考虑和讲话的兴趣，联络校园里以及平常日常生活的见闻和感受，讲得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不消讲那么多了也不消担忧学生没有兴趣听了而且学生听得轻松，由于他有话讲，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如今生动！小学教育的实习报告篇620 xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回首这两个月，固然实习生活比起以前的任何工作来讲都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作获得了比较圆满的成功。我向前辈教师

28、们学习他们的教学经历体验和班主任工作的管理艺术，从中领会到老师的喜悦和烦恼，领会到我将来工作的快乐，也有了新的寻求。实习第一天，带着等待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指点下，我见到了我的实习指点教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有气魄、教学经历体验丰富对我这名实习生指点热心细致、负责到位的xx教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二1班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充斥了活力，充斥了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充斥希望的打动。很简短以至有些仓皇的毛遂自荐，让他们认识我这位新来的实习教

29、师。在实习的最初，教师老是刻意地提醒孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与修改中，吴教师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的重要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为主要的教育教学理论活动，是理论联络实际的主要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历体验，争取在以后的教育理

30、论中发挥利用自己的优点，克制自己的不足，进而不断改良自己的教学，提升教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探索、在理论中进步！实习的重要内容：包含课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的领会。一班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会；组织学生出了一次“安全

31、文明歌的黑板报；在一5班兼职班主任半个月；很坦率的讲，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会自动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指点班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的主要构成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很反复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的深奥玄妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模

32、拟。实习中期，一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一5班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话把握班级情况，制订班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作，都让我领会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一5班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作还是那样很反复，可是已经让我有了不一样的领会。通过看、通过

33、做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与领会：1、看重学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题必需严肃及时地处理好安全问题需要时联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不应做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必定采用一些相应的处分办法，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚清

34、楚，恩威并重，讲到做到奖赏清楚，恩威并重是我从教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，教师对学生都有明确的要求，做得好的鼎力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚清楚，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有能力的班干部在二1班，教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴教师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要承受全班的监督的，假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部

35、，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才华。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的办法，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力，在某种水平上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很主要孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，能力让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联络既简单又亲密了很多，

36、使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的领会，怎样去做好，却仍需要在以后的理论中改善。二教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了教授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最主要的，因而课堂上教师必需具有一种教学激情和自负，能力感染学生。基本情况：完成新授课18节，练习课8节语文、数学、信息科学和综

37、合。实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指点教师的意见，调整为数学二1班2个星期；一5班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深领会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学理论中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从

38、其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地探索要直接、更省力、更见效。xx教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成就却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎样调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼慈善于培养学生的逻辑思维，使学生构成清楚明晰的数学思维，向资深的教师学习知识点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指点教学的经过中，教师经常指点我如何把内容讲清楚，如何充足的调动学生的积极性，机

39、智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应该是非常精练而且要求到位，否则小学生很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。教师也常跟我讲，教案的主要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步原因。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于合适别人的东西却不一定合适自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确本身所存在的不足。在教学（统计）时，我先听了教师在1班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模拟教师的教法，将教师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处

40、理欠妥，条理不清楚明晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不消讲以后他们怎么灵敏运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模拟。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作xx版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛采集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合本身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，发掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚明晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会