中班心理健康活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班心理健康活动教案 教案是教师把所学教导理论与自己的教学实践相结合创造出的成果,是教师提高教学质量的保障,下面是我为你用心整理的心理健康活动教案，梦想对你有扶助! 心理健康活动教案篇1 一、 教学目的： 扶助学生明确学习目的，懂得天才出于勤奋的道理。 二、 教学打定： 打定名人名言，组织名人故事会。 三、 教学过程 (一)、导入 同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得劳绩的理由是什么?是天分吗?(议论) 出示课题：天才出于勤奋。 (二)、讲授新课 1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?

2、 2、 你认为学习好坏与什么因素有关? 3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么? 4、 小组活动 A、 听方仲永的故事。 B、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的理由是什么? 5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才? (三) 活动明理 建议利用班活动时间召开名人故事会，介绍他们的成才之路。 (四) 总结全课 通过今天这节课，我们熟悉了大量名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：我哪有什么天才，我是把别

3、人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得告成。 心理健康活动教案篇2 一、教学目的 同教师用书中的教学目标 二、教学过程 (一)导入 社会上的骗子往往把魔爪伸向少年儿童，他们利用物质引诱、假话坑骗等手段使涉世不深的少年儿童信以为真，从而上当受骗。我们要机警那些披着人皮的狼，机警那些伪装和狡猾的狐狸。今天，我们就学新的一课防止上当受骗 (二)学文明理 1、教师读一遍课文，启发同学斟酌。 A、毛毛家为什么被盗? B、从毛毛家被盗我们理应留神什么?我们理应吸取哪些教训呢? 教师小结：通过毛毛家被盗，我们理应提高机警，对于目生人，我们不能轻易相信，更不能报告他家里的处境。

4、 接着，导入接洽台里边的内容。 师：遇到目生人，我们怎么才能不上当受骗呢? (三)活动明理 1、演一演 通过对剧中人物假警察、小强和旁白的扮演让学生体会 心理健康活动教案篇3 一、 教学目的 引导学生熟悉什么是真正的情谊，树立正确的交友观。 二、 教学过程 (一) 导入 师：同学们，在学校或在家里，你有自己的好挚友吗?你们交往的标准是什么?人知道什么是真正的挚友吗? 同学的回复可能对比简朴，譬如谁跟我玩或谁给过我什么东西，什么吃的，什么玩的。由此，教师导入正题：我们在交友时，有不同的考虑，但理应交真正的挚友。板书：交知心挚友。 (二) 学文明理 1、 默读一遍课文，请班上12名学生讲档案馆里的

5、故事。 2、 想一想档案馆里的小仆人翁欣欣是不是京京真正的挚友?京京用物质好处拉拢好挚友对不对?从欣欣身上，我们学到了什么? 3、 议一议：怎么才能叫真正挚友呢? A、 要有确定的原那么性 B、 挚友之间要彼此信任 C、 情谊需要彼此真培养、交流 D、 说一说： 活动区里小强扶助小苏没有，为什么?那么小强是怎么扶助小苏解决问题的呢?小苏和小强是不是真正的挚友?为什么? 教师小结：真正的挚友，要敢于批评挚友的不良做法，敢于阻拦挚友的不良行为。 E、 做一做 实践园里有两道题，让学生做一做。这里关键是要引导同学联系实际，巩固针对性和实效性，扶助学生建立正确的择友标准。 第一道题的正确答案是： 理应

6、选择其次种做法。尽管这样，青青可能不欣喜，甚至会曲解，但是，这是考试，不能让挚友违反考试纪律，自己也不能破坏考试纪律。这样，才能制止共同犯错误。假设自己报告了他，就共同违反了考试纪律。 其次道题的正确答案是： 小月打坏了老师的水杯，即使无人知道，也不能扶助挚友隐瞒错误。小明做得对，一个人难免犯错误，但要勇于供认，这样才是一个忠诚的孩子。假设犯了错误，不敢供认或隐瞒自己的错误，不敢于校正错误，也是不忠诚的表现。 F、 小组议论 遇到这样的事，你理应怎么做? 此题属于联系实际，让同学根据不可怜况发散思维，以巩固教导的实效性，建立正确的择友标准。 G、 课后作业 请举一例，某某同学对你的真诚扶助，而你却误会了他的实例，写一写，同学之间理应建立什么样的情谊? (三) 总结全课