九年级语文教学计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级语文教学计划 九年级语文作文教学计划 时光飞逝，时间在逐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的九年级语文作文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、指导思想： 以课标为指导，以阅读教学为基础，培养学生多角度观测、体验生活的能力；文从字顺、详略得当表达主旨的能力；运用联想、想像丰富内容的能力；列纲起草、修改加工的.能力。培养学生修改作文、与人合作的习惯；哲理思辨、创意表达的意识；多样选材、增色添彩的技巧。在提高写作能力的同时，教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、

2、丑，热爱生活，热爱自然。 二、学情分析 学生大都来自农村，见识有限，思想单纯，阅读面较窄，积累少。写作时审题、选材思维狭窄；表达以表达性语言居多，单调贫乏。大部分同学还没学会拟提纲，写作随便，缺乏整体构思。少部分同学对写作心存畏惧。 三、本学期具体培养目标 1、激发学生写作兴趣，切实把写作当作渲泻真情、感恩生活的交流手段。 2、学会灵活运用表达、描写、抒情、讨论等表达方式。 3、拓宽学生写作思维，学会多角度审题、立意、选材。 4、学会用多种形式表达内容，如日记、书信等，激励学生有创意的表达。 5、把握常用拟题、开头、结尾技巧，通过训练拟提纲，教给学生整体构思、奇妙行文的方法。归纳并学会为文章增

3、色添彩的技巧。 6、培养学生修改作文、合作交流的习惯。 四、具体措施 1、加强语文与生活的联系，写作与实践的沟通，唤起学生写作真实体验，激发学生写作兴趣。要求学生每周至少一篇随笔。 2、树立阅读教学为写作服务的意识，结合阅读教学与每单元的实践活动，指导学生写作。 3、给合实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意，激励创新。 4、通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。 5、重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。 6、展示优秀范文与本班学生优秀作文，加强作文教学的趣味性、直观性。 7、通过修改培养学生语言规范、书

4、写规范的能力。 8、以材料为主线，归类专题训练。 结合历年作文题目，整理自己以往作文，依照材料的范围给这些作文分类。譬如：先分出学校生活：写老师、同学关系、集体活动；家庭：母亲、父亲、一家人关系的；社会内容：陌生人、路途奇遇、时代特征；自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好。 五、专题安排 第一、二周：审题 全命题作文抓出关键词咀嚼、对比，审出比喻义或象征义。 半命题作文多元解读挖深意，有新意。 第三、四周：立意 结合随笔，感悟生活；运用讨论，提高认识。 第五、六周：选材 围绕中心选典型；详略得当有新意。 第七、八周：谋篇布局 首尾呼应；过渡自然；一条线索；插叙倒叙。 第九、十周：形式创新 如：日记体、书信体、排比段等。 第十一、十二周：语言表达 在通顺、得体基础上重视运用一定的写作方法： 描写中重视细节描写、景物描写；运用修辞方法；推敲用词。 第十三、十四周：分类训练 菁菁校园温馨家园时空话题心灵之声特性风采 针对以上四大范围，将原有的作文进行分类整理。现有缺少的分类补充。 第十五、十六周：综合训练 此阶段偏重于作文修改，并复习写作相关知识、技巧。 自改学生互改教师点评 六、其他： 1、在每两周的大作文写作中，学习历年的优秀范文中的亮点。 2、每周针对训