陈宇老师班主任工作讲座学习心得

1、陈宇老师班主任工作讲座学习心得今年七月，县教育局中教科组织全县政教主任进行暑期班主任工作培训， 让我有了第二次聆听陈宇老师有关班主任工作的经验介绍的机会，真的觉得很荣 幸。听完陈宇老师的讲座，让我学到了很多东西，我觉得陈宇老师成功的关键主 要是处处用心，点点滴滴都彰显智慧。他从“如何管理学生手机”的案例介绍， 进入了培训主题。通过案例分析给我们一个启示，就是我们遇到各种教育问题时 要多思多想，分析原因，寻找方法，关注人性，处处闪现智慧的火花。关于学生手机的管理，陈宇老师就比我们高明多了。第一步，宣传造势，观察准备。学生最好不带手机到学校，避免麻烦。陈宇老师首先向学生讲清道理，可以 让一部分学生

2、自觉遵守。对于带手机到学校的同学，陈宇老师首先强调学校的要 求，告诉学生们这是违规的行为，让学生在学校使用手机成为一种偷偷摸摸的行 为，首先制造这种氛围，让学生感到难受。第二步，尊重民意，制定规则。对于个别抱着侥幸心理在铤而走险的学生。总会有被老师发现的时候，陈宇 老师对犯错的学生来了一个“春风化雨”，不厌其烦地讲道理，分析利害关系。让 学生口服心服，写出认识，暂时扣留手机一个星期，不通知家长。班会课，召开班级大会。讨论的主要议题就是手机，大家对此发表意见。得 出了共性的东西：1、上课使用手机违规；2、确实有人不顾禁令继续在课堂上使用手机；3、这件事必须要管起来，不然不良风气会蔓延；4、目前要

3、想完全禁止带手机到学校并不现实，所以，关键在于管理。大家意见基本一致后就开始讨论处理办法又是一番讨论再次得出共性的东西1、第一次发现，暂扣一个星期，不必事先警告，因为规定已经强调过多次了；2、第二次发现暂扣手机一个月，第二次的意思不是在同一个同学身上发现两次， 而是只要有一个人被处理了就算第一次，下一次另一位同学违规就算第二次；3、第三次发现则永久性禁止手机带入学校；4、每次违规都要告知家长。讨论结果由班长记录下来，作为政策执行。完了以后把这些内容打印好，每 个人自愿签字，作为共同遵守的游戏规则。第三步，加强监管，一步到位。由于前期工作充分、细致，逐步推进，大部分学生都对学生使用手机有了正 确

4、的认识，下面就是执行的问题。首先，每位同学登记手机号码，没有的填“无”，把号码全部整理好，和家长 逐一核实。确认无误后进入监管、检查程 一一上课期间随机拨打登记的号码， 如果出于开机状态则视同于使用手机。这事前陈宇老师和学生们讲明白道理，让 大家都能理解，上课时完全没有必要开机，反之，开机就有使用的嫌疑。从规定出台之后到目前为止，随机抽查若干次，无一人次被发现上课时手机开 机。管理基本成功。从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集 体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，而是要靠“智慧”，做任何事都是 要用智慧的，做事情不动脑筋只能是事倍功半。但是，一个人的力量是有限的，一个智慧的班主任，一定是善于整合手头的 资源，发挥其最大的效益的。所以，优秀的班主任一般情况下可以从以下一些地 方寻找到帮助：一、来自集体的智慧。道理大家都明白，不多说了。所以，有了困难想不到 解决办法，千万不要闷在心里，不妨拿到集体中讨论一下，群策群力，头脑风暴， 大家讨论一番，往往有意想不到的收获。二、来自同事的建议。理由同上。遇到困难主动问问有经验的同事，人各有 所长，多问问人总是有好处的。三、来自家长的帮助。只要是为班级做事、为帮助孩子的成长做事，你就可 以大胆地求助于家长，而家长通常也乐意发挥自己的强项为班级做些贡献。四、来自你能找到的其他资源。现在网络很发达