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文档简介

1、水墨游戏一、教材分析 本课是人教版教科书三年级下册第一课， 这是一节“造型表现”领域的课。本课以水墨画为题材内容引导学生认识、尝试水墨的工具材料和多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，激发学生对中国传统绘画的热爱。二、学情分析 三年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中通过变化多端的用笔游戏、墨与水的游戏、大胆创作三个活动实施教学，帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现

2、的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，激发形象思维和创造想像的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像三、教学目标1、了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。 2、在小组合作游戏中初步尝试、探究，通过互动讨论学习四种水墨游戏方法，感受笔、墨、纸在水的作用下产生的丰富变化。 3、在水墨游戏过程中，培养学生的创作欲望，体验感受成功的喜悦。四、教学重难点：1、认识、尝试工具材料的使用。2、了解、尝试不同的笔法与墨色。五、课时：一课时六、教学准备教师用具：笔、墨、纸、砚、毛毡等工具和材料，课件及相关图片资料。学生用具：生宣纸、毛笔、墨汁等水墨画工具。

3、教学过程：（一）、组织教学 教师检查学生所用材料、工具并进行调配。（二）、视频导入1、播放水墨动画片小鸡捉虫片段。让学生观看，并提出问题：动画片里发生了什么故事？你对这两只小鸡有什么样的评价？2、出示小鸡的水墨画范画，让学生猜一猜是用什么笔画成的？3、简单介绍中国画，并出示课题水墨游戏（三）、发展阶段1、初识“文房四宝”2、教师展示“笔墨小热身运动”（提示注意卫生，养成良好的作画习惯。）（1）做一做毛笔热身操，共同探讨中锋、侧锋运笔的特点。（2）让学生思考：毛笔“喝”水前后墨色产生怎样的变化？了解“墨分五色”的知识点。 3、“水墨大碰撞实验”教师快速示范“水破墨”方法。同学们走进“水墨实验室”，采用不同形式，感受水与墨碰撞交融在一起时的神奇效果。教师选择部分优秀练习作品，指出画面的精彩部分，然后再指导学生进行添画，题字、落款等，使之成为一副完整的水墨小品。4、作品欣赏 谁家大宅院 吴冠中 换了人间 崔子范 同龄学生作品（四）、自主表现阶段出示作业要求，然后完成一副水墨画作品。教师适时进行辅导与展评。作业要求：1、牵着线条散散步，（灵活运用中锋、侧锋） 陪着墨点、墨块跳跳舞，（体现墨色浓淡干湿的变化）2、两人合作，选择自己喜欢的技法，尝试创作一幅水墨画。（五）、欣赏评价阶段采用互评

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