美国南北战争八下社会人教版新版教案

1、文档编码 : CL9C7T6N4B1 HY1K5W3S4K2 ZA7R10B4H7V87.3.2 美国南北战争教学设计 二次备课一、教学目标 1. 学问目标：明白美国领土扩张的情形；明白和把握 美国南北战争的概况； 熟识战前美国南北两种经济制度的矛 盾,懂得北方在南北战争中取胜的缘由及南北战争的性质和 意义；2. 才能目标：（1）通过对美国领土扩张的学习,培养同学的辩证思 维才能；（2）通过对林肯的评判,培养同学初步把握科学评判 历史人物的方法；（3）给同学介绍课外读物,扩展视野、活跃思维；3. 情感态度和价值观（1）. 通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动,使同学明白人民群众与杰出人物在历

2、史上的作用及相互关 系,熟识到人民群众是推动历史进展的宏大动力；（2）. 通过本课学习,让同学感受到残暴野蛮的统治 是要被历史剔除的,民主、公正是不行抗拒的历史潮流；为 了国家进步、社会进展而献身的人历史是不会遗忘的；二、教学重点、难点 重点：美国在南北战争中实行的措施； 南北战争的性质 和意义；难点：美国南北方两种经济制度的冲突和美国南北战争 的性质；三、教学过程：（一）导入新课 老师复习提问：美国独立战争对美国历史的进展有什么 影响？同学：摧残了英国的殖民枷锁, 赢得了民族独立, 为美 国资本主义的进开放创了道路；老师导入：美国独立后,原先的13 个殖民地成了 13个州,经济上虽然有了较快

3、进展,但是仍然保持着各自的特 色；在南方,照旧盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济；而 北方资本主义进展就需要更多的自由劳动力、工业原料和统 一的商品市场；随着工业革命的深化开展,生产力水平大幅 度提高,美国南北两种经济形式的冲突日益突出；于是,在 美国独立 80 多年后的 1861 年 1865 年又发生了一场战争,即美国南北内战；（二）新课讲解1. 美国领土扩张和西进运动 美国是怎样扩张领土的, 它实行了哪几种方式呢？扩张的方向、结果是什么？（用地图介绍扩张的情形）：美 国独立的时候,领土只包括密西西比河以东的地区,佛罗里 达不包括在内,领土约 205 万平方公里；经过半个多世纪,美国通过购买

4、、抢占和吞并等方式,先后从法国、墨西哥、俄国手中夺取了大片领土, 1898 年吞并夏威夷, 成为一个东 临大西洋、西濒太平洋的大国；摸索：领土扩张产生了什么影响？如何熟识美国历 史上的西进运动？在美国向西领土扩张促进了西部的大开发；西部 的开拓,带动了大规模铁路建设和大批移民的流入,使美国 形成了广大的国内市场； 美国东部先进的资本主义生产方式 也随之推广到西部, 促进了西部地区的开发和美国资本主义 经济的进展；美国经济很快赶到了世界前列；（联系中国的 西部大开发）2.美国南北战争 南方与北方曾联合推翻了英国的殖民统治,是什么缘由使南北双方由联合走向战争？ （通过课件图示概括归纳美国 南北战争

5、的根本缘由和南北之间的冲突及差异）；美国独立 以后建立的是北方资本家和南方种植园主的联合政权,政权 的性质都是资产阶级专政,但南方与北方的经济形式不同；南方进展奴隶制种植园经济,北方进展资本主义工商业经 济；资本主义工业经济的进展需要有宽敞的市场、廉价的自 由劳动力和大量的原料, 而南方的奴隶制阻碍了北方资本主 义经济的进展；（1） 爆发的根本缘由： 南方的奴隶制种植园经济阻碍 了美国资本主义经济的进展； （“ 一国两制”-个国家,两种 经济制度）北方工商业资本家为猎取国内市场和劳动力,主见废止 黑奴制度,南方种植园主就坚持黑奴制度,并极力把西部领 土也变成蓄奴州；由此可见,南北冲突的焦点是什

6、么？（奴 隶制的存废问题）（2） 导火线： .林肯当选总统 林肯当选总统为什么成为美国南北战争的导火 线呢？林肯代表北方资产阶级利益, 主见限制奴隶制； 当选总 统后,他必将行使总统权力,反对奴隶制扩张；南方准备发 动叛乱；（3） 正式爆发： 1861 年南方不宣而战,向北方挑起 战争 提问：这场战争对北方来说是什么性质的战争？（正义）联系中国历史,1861 年清朝洋务派掀起了洋务运动,曾国藩创办安庆内军械所, 这是洋务派办的最早的近代兵工 厂；中国近代化才起步；而这一年,美国开头了扫清资本主义进展又一障碍的南北战争；（4） 初期战况：北方节节失利,在战争初期,北方虽然强大,但军事上处于不利的

7、位置；战争初期,北方连连失 利,华盛顿两次告急,人民极为不满；在这种前方失利、后 方动乱的压力下,北方该如何做？林肯总统实行了什么措 施？ 1862 年政府通过了宅地法 ,9 月仍颁布了解放黑 人奴隶宣言；战争形势显现了转折；宣言（5） .转折点宅地法和解放黑人奴隶提问：这两个法令的内容是什么？起到了什么作 用？宅地法是解决人民土地问题的法令,人民得到 了实实在在的经济利益； 解放黑人奴隶宣言规定从 1863 年 1 月 1 日起废止叛乱各州的奴隶制, 并答应奴隶作为自由 人参加北方军队； 因此这两个法令使人民群众和黑人奴隶欢 欣鼓励,激发了他们的革命热忱, 不论黑人白人都积极参军,拼死作战,

8、很快扭转战局,战争形势开头有利于北方；（6） 反攻： 1863 年（7） .结果 1865 年,北方胜利 提问：北方为什么能最终战胜南方？北方代表的是先进生产力的方向； 先进的经济形式 必定要战胜落后的经济形式,历史的车轮势必滚滚向前；北 方是爱护国家统一的正义之战；北方拥有强大的经济实力；林肯政府的有力领导；人民群众和黑奴的积极参加；评判林肯： 内战终止了, 而林肯却被刺杀了； 我们应当怎样评判林肯这个人物呢？（组织同学争辩,发表看法； ）林肯在内战最危急的关头, 顺应了广大人民的要求, 以 革命的方式摧残了奴隶制,解决了人民对土地的要求,爱护 了国家的统一,推动了美国资本主义的进展,因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家；船长！哦！船长,我的（8） 性质：美国历史上的其次次资产阶级革命 18 世纪美国独立战争摧残了英国殖民枷锁,赢得了国 家独立和民族解放,为美国资本主义的进展扫除了外部障 碍；美国内战北方的胜利,爱护了国家统一,解决了美国资本主义经济进展所需要的劳动力、统一的国内市场、原料等 问题；