部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件

1、四季之美22四季变幻 多姿多彩 一年有四季，四季各不同，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏四季之美吧。认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等10个字。有感情地朗读课文，背诵课文。借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读心 旷 神 怡凛 冽闲 逸心旷神怡闲逸凛冽黎晕漆幕愈旷怡逸免匆组词：造句：笔顺：为了赶上早班车，我和妈妈黎明时分就出发了。黎明 黎民百姓上中下氺15L音序：部首：笔

2、画：结构：辨字：梨 凤梨 梨花带雨组词：造句：笔顺：很多乘客因为晕车而呕吐不止。红晕 日晕 晕车上下日10Y音序：部首：笔画：结构：辨字：浑 浑浊 浑厚组词：造句：笔顺：今晚没有月亮，外面一片漆黑。漆黑 油漆 如胶似漆 左右氵14Q音序：部首：笔画：结构：辨字：膝 膝盖 膝头组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他急匆匆地向学校跑去。匆忙 匆促 匆匆 行色匆匆辨字：勿 勿动 切勿C音序：独体字勹5组词：造句：笔顺：剧终的时候，所有的演员都出来谢幕。内幕 夜幕 屏幕 幕天席地上下艹13M音序：部首：笔画：结构：辨字：暮 暮年 日暮组词：造句：笔顺：王老师大病初愈就上班了。痊愈 愈合 愈加 每况愈下

3、上下人13Y音序：部首：笔画：结构：辨字：愉 愉快 愉悦组词：造句：笔顺：开学以来，我们班从未出现过旷课现象。空旷 旷工 旷达 心旷神怡左右日7K音序：部首：笔画：结构：辨字：扩 扩张 扩军组词：造句：笔顺：湖面上，微风徐徐吹来，令人心旷神怡。怡人 心怡 怡悦 怡然自得左右忄8Y音序：部首：笔画：结构：辨字：抬 抬高 抬价组词：造句：笔顺：不要让安逸的生活磨灭我们的意志。安逸 飘逸 逃逸 一劳永逸半包围辶11Y音序：部首：笔画：结构：辨字：勉 勉强 勉励组词：造句：笔顺：在前进的道路上，困难是难免的。避免 免费 以免 在所难免上下7M音序：部首：笔画：结构：辨字：兔 兔子 白兔黎明红晕漆黑萤火

4、虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免词语表挑战一下注意红色字的读音原文示例朝（朝气）（朝着） 同学们朝 气蓬勃地朝 着美好的明天前进。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝（ ）窠里飞去。多 音 字温暖 暖和 寒冷这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。这里冬天很温暖，偶尔下一场雪。这里冬天很寒冷，总是在下雪。暖和温暖寒冷一起读一读近 反 义 词刺骨地寒冷。恬静安逸；安闲舒适。正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。形容雨点很细小。心情舒畅，精神愉快。凛冽：闲逸：扫兴：蒙蒙细雨：心旷神怡：形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。成群结队：词 语 解 释找一找，课文提到了哪些景物？探 究 读根据

5、朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文语言生动优美，请用清新、亲切的语气读出作者笔下的四季美景。朗 读 指 导找一找，课文提到了哪些景物？鱼肚色的天空、红晕、彩云、月夜、萤火虫、归鸦、大雁、风声、虫鸣、雪、霜、火盆。1.选出加点字的正确读音，用“”标出。2.根据意思写词语。（1）形容雨点很细小。（ ）（2）心情舒畅，精神愉快。（ ）（3）太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（ ）（4）形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（ ）蒙蒙细雨心旷神怡夜幕降临成群结队四季之美黎怡旷愈晕漆逸免匆黎明 红晕 漆黑 急匆匆 愈发 心旷神怡 怡人 闲逸 未免 幕夜幕 四季之美22四

6、季变幻 多姿多彩上节课我们学习了生字，了解了课文大意，这节课让我们走进课文，进一步体会作者笔下的四季之美。请同学们自由朗读课文，说说课文分别写了四季什么时间最美？黎明夜晚黄昏早晨春天最美是 。 夏天最美是 。秋天最美是 。 冬天最美是 。春之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。写出了东方日出时颜色的变化，突出表现了日出时景色的美丽。绚 丽春之黎明夏之美夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。对比，闪闪发光的萤火虫给漆黑的暗夜增添了独特的美丽。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这

7、情景着实迷人。萤火虫为雨夜增添了几分情趣。迷 人明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚夏夜的美表现在哪些方面？一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行美萤火虫翩翩起舞迷人即使是诸葛亮，也有失误的时候。即使我们赢得了比赛，也不能骄傲自满。你还能用“即使也”再写两个句子吗？试一试吧。小练笔夏之夜晚秋之美秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。乌鸦归窠大雁比翼而飞虫鸣风声乌鸦归窠大雁比翼而飞风声、虫鸣描写秋天黄昏的美时，作者是按什么顺序来写的？分别描写了哪些美景？夕阳斜

8、照西山夕阳西沉，夜幕降临太阳落山的动态过程动 人秋之黄昏冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！冬之美落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨寒冷的冬晨暖和的火盆和 谐冬之早晨春天最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。夏天最美的景物有明月、萤火虫。秋天最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。冬天最美的景物有雪、霜、火盆。学完全文，说一说，四季最美的景物是什么？绚丽迷人动人和谐前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本文

9、按照什么顺序写的？表达了作者怎样的思想感情？本文按照时间（春夏秋冬）顺序来写四季之美，语言生动优美，表现了作者对四季的喜爱和赞美之情。本文按照什么顺序写的？表达了作者怎样的思想感情？你最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节的哪些事物让你着迷？和同学相互交流一下。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。本文就是按照时间（春夏秋冬）顺序来写四季之美，语言生动优美，画面形象可感，感情真挚浓烈。本文主要描述了春夏秋冬四个季节最美的时刻和赏景的感受，表达了作者对大自然及生活的 之情。热爱四季之美春天黎明：鱼肚色的天空、红晕、彩云夏天夜晚：萤火虫秋天

10、黄昏：归鸦、大雁、风声、虫鸣冬天早晨：雪、霜、火盆热爱赞美描写四季的古诗题都城南庄唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。雪梅其一宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（1）蒙蒙细雨的夜晚，夜色朦胧，而点点萤火在这朦胧中若隐若现，这一幅动态的美景图，为雨夜

11、增添了几分情趣。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（2）夕阳西下，乌鸦归窠的美丽画面，将秋天的黄昏装点得格外美丽动人。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（3）成群结队的大雁在空中比翼而飞，大家团结一致，这样的动态美景叫人感动。第1课时22 四季之美统编版语文五年级上册课前导入 我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或古诗。四季的景色各有特点，不同作家笔下的四季也各有不同。今天我们来学习清少纳言的四季之美，感受大自然的魅力。 春 夏 秋 冬助学资料主要作品：随笔枕草子开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。清少纳言：(约966约1025)生平介绍：清是姓，少纳

12、言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。字词乐园心旷神怡 凛冽 闲逸我会读心旷神怡 凛冽 闲逸ln liykung y旷怡凛冽逸我会写黎晕漆幕愈旷怡逸免（黎明）（红晕）（漆黑）（夜幕）（愈发）（旷野）（怡人）（安逸）（未免）结构：上下结构组词：红晕 日晕造句：她的作品得到了大家的赞赏，她的脸上泛起了红晕。yn部首：日书写指导：上扁下宽， 下部“车”的第一笔写在横中线上。点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：漆黑 油漆造句：天安门的正门涂着朱红色的油漆，显得特别威严。q部首：氵书写指导：左窄右宽， 右边“木”写得短小， “漆”的

13、最后一笔是点。点击播放结构：上下结构组词：愈发 愈加造句：小明最近学习愈发努力，成绩也进步很快。 y部首：人书写指导：上宽下扁， “俞”撇捺要能盖住下部的“心”，且中间有一横。点击播放结构：半包围结构组词：闲逸 逸致造句：明天就要考试了,哪里还会有闲情逸致逛公园？y部首：辶书写指导：整体要写得紧凑，走之底要完全托住“兔”， “兔”的一点不能漏。点击播放旷黎免注意红框部分，不要写错哦不要写成“水”不要写成“目”不要多写点甲骨文的“晕”，中间像一个太阳，围绕在太阳四周的部分像一个光圈。本义是环绕太阳、月亮四周的模糊光圈。趣识字晕甲骨文楷书简化规范化篆书晕解词义红晕：中间浓而四周渐淡的一团红色。翩翩

14、飞舞：形容轻快地跳起舞来。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。凛冽：刺骨的寒冷。闲逸：清闲舒适。和谐：配合得适当。快速通读课文，看看课文共有几个自然段，总结段意。注意：读准字音，读通句子。初读感知快速通读1234写春天黎明时分的天空。写夏夜萤火虫飞舞的美景。写秋天黄昏时分的景致。写冬天的早晨。课文主要写了什么内容？是按什么顺序来写的？ 本文章按照时间顺序，主要写了每个季节最美的时间，以及具有怎样的美。作者认为每个季节什么时候最美？夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏春天最美是黎明冬天最美是早晨 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。朗读第1自然段，想一想：本段主要写了什么景象

15、？你能想象到什么画面？描写了黎明时天空颜色的变化。 黎明的天空 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。天空颜色变化的过程。天空颜色的变化。 第1自然段按照时间顺序，重点描写了天空颜色的变化，这种写法叫动态描写。这样的描写可以让我们联想到具体生动的画面。课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了本课中的生字，会写本课中的字， 对课文中生词有所了解。2.了解了本文的写作顺序和主要内容，感受到了春天黎明时分天空的美丽景色。课堂练习一、注拼音或写汉字。凛冽（ ）心旷神怡（ ）夜 m（ ）幕l 明 （ ）黎 ln y 二、按要求完成句子。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上

16、微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）_天空染上红晕，飘着彩云。三、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了_、_、_、_的不同的美。春夏秋冬1.认真书写本课生字和词语。2.熟读课文，背诵第1自然段。课后作业第2课时22 四季之美统编版语文五年级上册 通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容，感受到了作者笔下春天黎明时分天空的美。这节课，让我们来看看夏、秋、冬三季分别具有怎样的美。课前导入品读鉴赏朗读第2自然段，交流：作者描写了夏天的几种夜晚之美？你是怎么看出来的？ 想象这三种美丽的夏天的夜晚，试着用自己的话描述出来。 漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中的萤火虫，虽

17、然只有一只、两只，但是它们像勇敢的小精灵，闪着朦胧的微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是动态描写。你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是怎么看出来的？ 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。作者最喜欢蒙蒙细雨的夜晚。 作者对于明亮的月夜一笔带过，着重描写漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚中的萤火虫，营造出独特的韵味，表现了作者独特的审美情趣。朗读第3、4自然段，说说这两段分别描写了什么情景。第3自然段描写了秋天黄昏时，归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。第

18、4自然段描写了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿过走廊的情景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。你觉得这两段中，作者的描写有哪些独特的之处？ 作者重点描写归鸦和大雁，赋予它们情感，画面极具动感。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。一静一动、

19、一白一红、一冷一热，韵味独特。不仅写出了冬天早晨的情趣，还写出了作者闲适的心情。 作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述，呈现了景物的动态之美，表达了自己内心独特的感受，更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情。写法鉴赏如何用动态描写的方法写景1.抓住运动特点，将景物的变化分解成若干幅画面，并用恰当的动词描写出来。2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动形象。四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、 风声、虫鸣）早晨（落雪、白霜、 炭火）四季之美惹人喜爱板书设计主旨提炼 本文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围，