念奴娇赤壁怀古教学课件

1、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中1滚滚长江东逝水白发渔樵江渚上1 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲念奴娇,让世人传唱。2 许多古人，每见名山大川，必有所感念奴娇赤壁怀古苏轼3念奴娇赤壁怀古苏轼3文学常识回顾： 词是兴于隋唐盛于宋的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又

2、名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。每首词都有一个调名称为词调或词牌。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，5990字为中调，91字以上为长调。 词根据风格可以划分为豪放派和婉约派。4文学常识回顾： 词是兴于隋唐盛于宋的一种合乐可歌、句 苏 东 坡 （10361101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。5 苏 东 坡 （10361101）， 名“一门

3、三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤这首诗中的“三父子”是指（ ）B苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”6“一门三父子，都是大文豪，A、曹操、曹丕、曹植这首诗中的“三诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”与欧阳修并称为“欧、苏”与辛弃疾并称为“苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”7诗：文：词：书法：与黄庭坚并称为“苏、黄”与欧阳修并称为“欧写作背景 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以

4、贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。8写作背景 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇，词牌名。 怀古：怀想古人、故事。9 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为重点字词大江：长江。纶巾：青丝帛的头巾。强虏：强大的敌人。又作“樯橹”。尊：通“樽”，酒杯。华：指（头发）黑白混杂。华发，白发。酹：祭奠。10重点字词大江：长江。10念奴娇赤壁怀古 苏

5、轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(gun)巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华(hu)发。人生如梦，一尊(zn)还酹(li)江月。课文朗读11念奴娇赤壁怀古课文朗读11整体感知：简单概括上、下阕的主要内容：上阕 描写赤壁之景下阕 抒发人生感慨12整体感知：简单概括上、下阕的主要内容：上阕 描写赤壁大江东去，浪淘尽、千古风流人物。1、这两句历来被人们称道，是传颂千古的名句，说说它的好处在哪里？ 明 确孔子：逝者如斯夫嗟叹：赏析上阕词一开篇，江山

6、、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。写景与抒情议论结合得天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。13大江东去，浪淘尽、千古风流人物。1、这两句历来被人们称道，是“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”2、这三句点明了什么？点明了怀古的地点、时间、人物、事件；借旧时营垒的遗迹，表明这里曾是千军万马的大战场。明确：14“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”点明了怀古的地点、时间、人写赤壁为何要借他人之口？学生讨论：赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚明确：“人道是”三字用得极巧，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地，诗人只是借此抒发感情，并不想

7、做考据家。15写赤壁为何要借他人之口？学生讨论：赤壁何须问出处，明确：“人3、三句写了赤壁之景，景色有什么特点？如何描写？有什么作用？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。163、三句写了赤壁之景，景色有什么特点？乱石穿空，惊涛拍岸，卷 赤壁美景的特点是：“气势磅礴”。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大拟人、夸张、比喻（千堆雪比喻巨浪）修辞手法：17 赤壁美景的特点是：“气势磅礴”。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡明确：这一句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和

8、英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。 作用：为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛，为英雄的出场创设了一个广阔的背景，衬托英雄气概、英雄风采，景和人相得益彰。18明确：这一句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强、人道是 三国赤壁乱石穿空惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画一时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾 “江山如画，一时多少豪杰。”4、这两句在全篇中起什么作用？19人道是 三国赤壁江山如画一时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马刘备关羽张飞曹操张飞曹操20刘备关羽张飞曹操张飞曹操20 “江山如画”是从眼前景色得出的结论，江山如此秀美，人物又是一时俊杰

9、之士。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引发下面一大段抒情。明确：由景及人、承上启下21 “江山如画”是从眼前景色得出的结论，江山如此秀齐背上阕，体会景中之情，总结内容。描写赤壁景象，引起对古代英雄的缅怀，充溢着对建功立业的渴望。22齐背上阕，体会景中之情，总结内容。描写赤壁景象，引起对古代英下阕哪一个词与上文相呼应？“遥想”一词与上文相呼应。 赏析下阕23下阕哪一个词与上文相呼应？“遥想”一词与上文相呼应。 赏析下风流儒将英雄周瑜小乔初嫁 _年青得意雄姿英发 _人才出众羽扇纶巾_风流潇洒谈 笑 间_自信乐观强虏灰飞烟灭_从容破敌捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象：24风流儒将小

10、乔初嫁 _年青得意雄姿英发 _追问：为什么要写 “小乔初嫁了”？ 一是为了衬托周瑜青春年少、志得意满； 二是揭示此战关系之大。25追问：为什么要写 “小乔初嫁了”？ 自信乐观神勇无敌羽扇纶巾有那么多的英雄可以怀念，作者却为何只怀念周瑜？26自信乐观神勇无敌羽扇纶巾有那么多的英雄可以怀念，作者却为何只周瑜：建功年龄：二十几岁婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：建功年龄：四十多岁婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使（虚职）际遇：功业未就27周瑜：苏轼：27明确：用周瑜与自己对比，抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的失意感伤。28明确：用周瑜与自己对比，抒

11、发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。这几句怎样写人生感慨的？如何评价？29故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。“故国神游”，承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的激情向往。这种向往在两鬓斑白年近半百功业无成的现实面前变得可笑。“多情应笑我”是倒装句，须解作:应笑我多情。这里用自嘲方式写自己的感伤，感情大落，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼云烟，稍纵即逝，于是心境旷达，洒酒酬月。应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。他以淡泊功名保持自己的尊严，也以此营

12、建自己的精神壁垒。30“故国神游”，承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的激情向往背诵下阕，总结内容下阕第一层写周瑜形象，第二层抒发对身世的感叹，咏史、抒情相结合。31背诵下阕，总结内容下阕第一层写周瑜形象，第二层抒发对身世的感总结 归纳主旨： 全词由江带出，景、史、情浑然一体，它洋溢着一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的那种豪放激情，三维一体构成了一种心情，这就是词的主旨所在。32总结 归纳主旨： 全词由江带出，景、史、情浑然 体会词风余秋雨：没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际。苏轼的豪放词风体现在以下几个方面：（1）从题材来看，怀念古代的英雄及其丰功伟绩；（2）从主旨来看，是抒发对英雄的赞美和壮志难酬的慨叹；（3）从景