初二物理声学

1、第一章声现象复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停 止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声， 其振动频率一定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫” “咆哮”的声源分别是空气、 马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这 些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传

2、声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人 就听到声音。练习：P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传走，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3X108 m/so“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，江一声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/so练习：有一段钢管里面盛有水，长为L,在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是LL

3、L-5通动会1上逃行百米爨跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间 要 晚 （早、晚）0.29s （当时空气15）。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到 碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让 它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回 声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17mo在屋子里谈话比在旷

4、野里听起来响亮，原因是屋子空间比较 小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方 法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间七杳出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经 把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉

5、。这种声音的传导方式叫做 骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他 特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗券品僦。nf细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越 低。物体在1s振动的次数叫频率，物体

6、振动越快 频率越高。频率单位次/我又记作 L。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频 率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的 最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音 越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现

7、象可归纳出：声音是由物体的 振动产生的声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人一一依据不同人的音色来判定；高声大叫一一指响度；高音歌唱家一一指音调。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制 噪声不

8、超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量声现象题（一）1、上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的：敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的。2、声音是由物体的产生的，声音的传播需要体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时在真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固 中传播速度最大3、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实工业噪声:。交通噪声:4、为了

9、不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分于5、6、和乐音的三个特性分别是响度图a、b是两种声音的波形图，从图形可知:1、上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的：敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的。2、声音是由物体的产生的，声音的传播需要体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时在真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固 中传播速度最大3、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实工业噪声:。

10、交通噪声:4、为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分于5、6、和乐音的三个特性分别是响度图a、b是两种声音的波形图，从图形可知:m是乐音的波形请提出一种控制噪声的方法。女同学的声音较尖细，是指她声音的一较高。7、医生正在用听诊器为病人诊病斤诊器运用了声音的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的8、东林书院名联“风声雨声、读书声，声声入耳表明声音可以在 时，我们可以根据声音的一不同来加以辨别。（填“具有能量”或“传递信息”（填“音调”或“响度”中传播；用小提琴和二胡演奏的道理；来自患者“二泉映月”乐

11、曲9、生活在海边的渔民经常看见这样的情熟和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的降落伞”一一水母，它们在近海处悠闲自得地升降漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了.就划线部分，以下解释合理的是（A、8、A.9、A.水母接收到了次声波B水母接收到了电磁波CA、8、A.9、A.水母接收到了次声波B水母接收到了电磁波C水母感受到了温度的突然变化D水母感受到了地磁场的变化电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（音调 B音色C响度 D音色和音调我们平时所说的“女高音”“男低音，这里说的“高”和“低”指的是（

12、）音色. B音调. C响度. D速度10、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器.城市街道两旁和空地多种草、多植树11、下列关于声音的说法中不正确的是（）A俗话说“隔墙有耳”说明固体也能传声11、下列关于声音的说法中不正确的是（）A俗话说“隔墙有耳”说明固体也能传声C闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 12下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大“震耳欲聋”主要说明声音的音调高用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量.B声可以在固体、液体和

13、气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D.声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生13如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“、3、4、5、6、7、1 ”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调 的因素分别是（）.水振动，瓶内空气柱的高度瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度A.水振动，瓶内空气柱的高度瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度还有：音叉、机14、小明想比较几种材料衣服、锡箔纸、泡沫塑料勺隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在

14、本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，上比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱声现象题（二）1、通常情况下声音在固体中比在液体中传播得声音在水中比在空气中传播得.151、通常情况下声音在固体中比在液体中传播得声音在水中比在空气中传播得.15时声音在空气中的传播速度是m/s.2、甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学

15、把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听次敲击声的差异，人们能感受到的声3、双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的的差异，人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是到.4、回声传到人耳比原声晚1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_.5、甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相 而实际上乙运动员比甲运动员跑得两人时间差是S6、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声

16、我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音）的（A.响度B音调 c频率 D音色7、昆虫飞行时翅膀都要振醐蝶每秒振逸6次,蜜蜂每秒振超0A400次,当它们都从你身后飞过口凭你的听觉（）A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过8、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一.下列措施减弱臊声的是（） A.大街小巷两旁种草植树B市区禁止机动车鸣笛C摩托车的排气管上加消声器D在一些主要干道旁设置噪声监测设备9、下列关于声现象的说法中，不正是（） A、在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B、用T艮棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”

17、，说明固体蒯够专声C、刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声10、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识.对其中声现象的解释是错误） .A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音CA.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船11、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大C、能改变心跳的音色，使声音好听些.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 .钟声是由钟的振动产生的、能改变心跳的频率，使音调变调、能减小声音传播过程中的能量损耗12、夏天人们在购买西瓜时，有经验的

18、人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：A .响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同13、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用下列设备中，利用超声波工作的是（）A.验钞机 B微波炉 C电视遥控器D潜艇上的声呐系统14、你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛是由于（）A.狗听到很远处的人们手机的对话.B狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D狗听到无线电波15、站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（）八桥洞两端是开口的，不能产生回声B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了仁桥洞窄小，回声与原声混在一起

19、口桥洞两侧的回声正好抵消16、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒撼如次不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小17、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是八.为了增强声音的立体效果八.为了增强声音的立体效果8.为了减弱声音的反射18、声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是）A声音的音调保持不变B.声音的响度保持不变19、关于打击乐器，下列说法中不正确的是（）A打击力量越大，声音响度越大B.鼓面越大声音越响亮 20、要想使人们在剧场里听到

20、立体声效果（）A.至少要安装一个扬声器B.至少要安装两个扬声器仁为了增强声音的反射D.为了减小噪声C.声音的传播速度逐渐减小D以上说法都不对C.鼓面绷得越紧，音调越高D.鼓的大小不同，音色不同C.至少要安装三个扬声器D.至少要安装四个扬声器第四章声学练习题班别 姓名 座号养品 u/prrf一、选择题:.下面说法中正确的是（）B.只要物体振动，就能听到声音D.B.只要物体振动，就能听到声音D.声音不能在固体物质中传播）C.声音在各种物体中传播的速度是一样的.以下关于声音的说法中正确的是（A.声音可以在真空中传播.声音的传播需要物质，物质不同，传播速度不同C.振动停止后，发声体仍能发生D.声音在真

21、空中每秒传播340米。 TOC o 1-5 h z .关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是（）A.水、空气、铁轨B.水、铁轨、空气C.铁轨、空气、水D.铁轨、水、空气.声音的传播速度（）A.只和声源有关B.只和物质有关C.只和温度有关D.和物质、温度有关.听到声音的条件是（）A.只要发声体和物质B.只要发声体和耳朵C.只要物质和耳朵D.必须有发声体，物质和耳朵.人耳所能听到的声音的范围主要取决于（）A.声音的响度B.声音的频率C.振动的幅度D.声音的音色.侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下 面解释错误的是（）A.马蹄踏

22、在地上，使土地振动发出声音B.声音可以由土地传播C. 土地传播声音的速度比空气快D.马蹄声不能由空气传到人耳.在房间说话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（）A.房间里的空气不流动B.旷野里的空气比较稀薄C.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强D.以上说法都不对.乐音的三要素是（）A.频率、响度、音色B.音量、高音、低音C.音调、响度、音色D.频率、音调、响度.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变（）A.音调B.响度C.音色D.方言、土话.某同学的声音宏亮，是指他的（）A.发声频率高B.音色优美C.发声的响度大D.振动传播得快.“闻其声不见其人”人们往往根据

23、说话声音就可以判断是谁在说话，这是因为不同人的声音具有不 同的（）A.振幅B.频率C.响度D.音色.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法中正确的是（）A.男中音响度大，音调高B.男中音响度小，音调低C.女高音响度小，音调高 D.女高音响度小，音调低.从声源发出声音后。在空气里的传播过程中（）A.声音的传播速度逐渐增大B.声音的音色保持不变C.声音的频率逐渐降低D.在不同位置声音的响度相同.决定声音音调的是（A.声音的传播速度B.声音的振动幅度C.声音每秒钟振动的次数D.振动物体本身 TOC o 1-5 h z .拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动

24、发出的声 音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A.音调变高B.音调变低C.音调不变D.无法确定.大多数人能听到的声音的频率范围是（）A.851100 赫B. 202000 赫 C.101000 赫 D. 20020000 赫.从保护环境的角度看，下列情况中属于噪音的是（）A.非常大的声音B.杂乱无章的声音C.干扰休息、学习的声音D.不和谐的声音.在选择减弱噪音的方法时（）只能在声源处减弱噪音，如设法给发动机加消音器只能在声音传播过程中减弱，如用隔音板隔离只能在听者身上想办法，如堵上耳朵，塞上耳塞D.可以在声源处，声音传播过程中及听者身上同时想办法减弱.一个声源在振动，而人耳却听不到声音，产生的原

25、因不可能是的（）A.声源振动的频率过高或过低B.声源振动的振幅太小C.声源与人耳间没有传播声音的物质D.以上三种都不是21、打锣时，要想锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）A、手与锣面之间形成真空，无法传声。B、锣声通过手掌后消失C、锣面振动停止，发声就停止D、以上都对22、几位同学在室外聊天，但在教室里的同学能分辨出是谁在讲话，这是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同23、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，这是因为它能模仿其他乐器所发声音的（）A、音调B、响度C、音色口、三者皆可24、交响乐团在演奏时，听众能区别出各种乐器的发声，主要是根据它们不同的（）A、

26、音调B、响度C、音色D、听众到舞台的距离25、火车到站后，工人拿着铁锤敲打车轮判断它是否断裂，这是根据声音的（）来判断。A、音调B、响度C、音色D、频率与振幅26、声音在传递过程中，下列说法正确的是（）A、音色会逐渐改变B、音调不会改变C、响度不会改变D、乐音三要素都不改变27、对于同一音叉，第一次轻敲，第二次重打，两次听到声音不同的是（）A、单调B、响度C、音色口、三者都对28、我们生活在声音的世界里，声音远处不在。下列声音：1工厂车间里机器的轰鸣声；2剧场里京剧 表演的演奏声；3清晨公园里小鸟的鸣叫声；4装修房子时的电钻声；5婚庆时的爆竹声；6山间小溪潺 潺的流水声。其中属于噪声的是（）A、134B、125C、145D、145629、为了减小高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设有一定高度的屏障，这种有效、可行防止噪声的措施属于（）A、堵塞感觉噪声的器官B、阻隔噪声传播的途径C、控制产生噪声的声源D、防止噪声产生回声30、为了减弱教室里的噪声的干扰，下列方法不行的是（）A、在学校围墙边植树造林B、关闭窗户C、在学校附近设立“禁鸣标志”D、在耳朵中塞棉花 三、填空题31.用鼓槌敲一下鼓面，我们听到声