2022初中教师德育心得

1、Word - 14 -2022初中教师德育心得在社会进展中，老师是人类（文化）科学学问的继承者和传扬者。对同学来说，又是同学智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赋予人民老师。下面给大家带来2022初中老师德育收获，希望能协助到大家!2022初中老师德育收获1一年来，本人遵守小学各项（规则制度），热爱同学，团结同事。努力钻研业务学问，谦虚向有（阅历）老师请教，利用自己的努力取得了不错的成果，现汇报如下：一、教学方面乐观参与教研活动，严格根据小学要求，乐观学习新课程标准等内容，乐观探讨、沟通信息技术课教学任务、（办法）和教学过程设计。努力培养同学信息素质，提升同学猎

2、取、处理信息本事。在教学之余，我也注意自身进展长进。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还注重到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我（反思）、自我提升思想境界;从行动上，乐观参与省市举办的各种形式的培训、学习，通过一切可通过时光补充信息技术学问、提升自身信息技术素质、教学技能等。二、同学工作作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和_教师还帮助_书记完成团委的各项工作。半年的时光让我逐渐适应了新的工作环境，我时刻提示自己新的岗位有新的责任。这一年是充实的，从新学期开头成立新的同学会、组建新的国旗班、组织好每期的（黑板报）评选和主题班会的开展、组建了校内文明规范小组;到营造

3、校内文化氛围定期更换宣扬橱窗、再到协作校庆筹备组仔细完成分配到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄影展、征文竞赛、（元旦）晚会等，丰盛同学的课余生活。其它，团委还组织了同学参与各种特色的活动，（重阳节）组织同学代表赴_市福利院慰问孤寡老人培养同学的敬老爱老的意识;多名学生在_市和_的校内艺术节中获奖;在“_”，多名同学的作品在报纸上发表;组织参与了_市的校内达人秀竞赛等，这些竞赛和活动让同学充分出示自己的才华，提高他们的综合本事和素养。三、小学的其他工作今年小学的一些其他事务我也能保质保量的完成，如小学网站的更新、每次大型质量抽测的阅卷工作、（毕业）证书的打印、

4、高考志愿的填报、体检数据的录入等，有时候为了赶时光甚至加班加点，但我尽量在完成教学工作的同时，把这些工作做好。2022初中老师德育收获2日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充实，有许多值得（总结）和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：一、求实创新，仔细开展教学工作教学是我工作的首要目标。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提升物理教学质量。我任教初二班级的x至x班的物理课程。在平时教学中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分预备，“仔细设计教案，并结合各班的实

5、际，灵便上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，使同学对物理更有爱好，同时提升同学的探索科学水平。其它，课后按照得失准时仔细的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学堆积阅历。同时，我还乐观和同学举行交流，了解同学，改进教法，突破学法。在课堂教学，我都以培养同学本事，提升同学的素养为任务，努力的寻觅器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对同学的成长和进展起到较大的作用。二、强化学习，不断提升思想业务素养“学海无涯，教无止境”，惟独不断充电，才干维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也坚固

6、了几位博友同行，尤其是潘教师的教学（随笔），让我受益匪浅。其它，我还通过书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的（文章）如（教导）的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。利用学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。日常有机会我乐观参加小学的听课、讲课活动，利用这些学习活动，不断充实了自己、丰盛了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。三、强化反思，准时总结教学得失反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思考着自己在工作中的不足：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思量得还不够多，不能准时将一些教学主意和问题记录下来，举行反思。2、虽

7、然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的任务。3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!2022初中老师德育收获3本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向学习。经过努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用

8、心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。一方面，农村的同学听，说的本事相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，学生们还不能适应。而用方言教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中获得了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备

9、得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授背影的时候，这课的主题是熟悉和理解有关音乐的内容，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。在播放音乐时，同学十分专心，对此十分感爱好，教学效果非常抱负。相

10、反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然可以吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发

11、挥不到应有些水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活（故事），让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于惟独语文水平提升，他们才干提升学生们的语文写作本事，对成果优秀的学生很有益处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和任务。对这部分学

12、生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有本事提升，但日常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定目标，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但因为本事不强的学生。对这部分学生要适当引领，耐心教育，渐渐提升他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提升;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多

13、练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。其它，对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，提升他们的本事。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升同学的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。2022初中老师德育收获4一学年来，我按照我校德育工作的指导方针，结合年级实际，从班风建设、年级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成果。一、绽开活动，形

14、成年级凝结力接班初始，我发觉年级的凝结力不够，经常有自顾自的现象。面向这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加年级凝结力研究，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给同学讲（励志故事），激活同学的责任感与学习热烈，协助同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。利用常常性的鼓舞与赏识，激活进取精神和自信念，学生们的思想觉悟有了很大的提升。无论是升旗还是集会，同学都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合同学的（爱好（兴趣），指导小开展了许多的年级活动，如：“我能行”（才艺出示）、“（国庆节）”板报竞赛等，从中，同学各方面的本事都获得了熬炼和提升，各种

15、集体活动成为塑造自我，增加年级凝结力的重要手段。二、着力抓好年级常规管理学期初，我就组织同学一起学习小学常规，让同学与小学要求达成共识。并按照班风任务，制定了班规细则。落实规则制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在年级常规管理中，我一是重视年级荣辱观的建立。二是重视对班的扶持和培养。我常常找班谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结学生，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，注重工作办法。利用每周一次的班队会，总结年级状况，指导他们工作办法，协助他们提升工作本事。班长_，劳动委员_，清洁区小组长_、_等等都能乐观主动工作，并卓

16、有成效。三是常深化同学，和同学交流。准时了解同学的思想、学习和生活状况，能有效地对同学举行针对性的教导，使年级工作能有效举行。四是强化与家长的交流。家长会和家访是老师与家长交流的有效办法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对同学及家长藏匿，同时也在手机上存下每一位同学的联系电话，利用电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时光了解同学最近的表现状况，争取合力做好教导工作。三、实施自我管理，突出培养管理本事年级常规管理需要调动全班同学的乐观性，才干形成合力，形成同学自我管理机制。因此，我们班的每一位同学都有管理目标，让其服务学生，熬炼自己，表现自己，提升自己。小学分给的花圃和清洁区及功能室管理工

17、作，我是采取承包到个人，小组长督察制，周周总结评选，对做得好的个人和小组赋予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，采取小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评选。对给年级抹黑的同学，除了我要找他们谈话外，我们班的同学也会对其举行批判，不允许有损年级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展比赛，作业延续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班工作，促使大家形成这样的共识：班是为大家服务的，更重要的是担任班能够使自己各项本事获得培养和熬炼，为未来成为实用的人才打好基础。利用一段时光的教导管理，班上同学的自我管理本事显然增加，同学的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律

18、好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通五、强化（平安教导），创建和睦年级每天讲，每天抓。每周都组织同学学习平安教导常识，组织同学参与了_派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，利用学习，同学掌控了一定的平安防范技能，增进了同学的健康成长。每周我还组织班一起检查年级平安，消退了平安隐患，确保了年级平安。此外还强化对同学举行纪律教导，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地举行心理健康教导，使年级和睦团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己

19、在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和衷心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。2022初中老师德育收获5一个学期以来，我能根据自我制定的德育（工作方案）举行工作，注重自我的师德形象，重视对同学举行品德教导，现将情景总结如下：一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的同学适应性强，奇怪心大，可塑性令人吃惊，要把这样的同学培养成材，不但要强化自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的衷心，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，同学就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就

20、下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的相信和家长的放心。因为担任的英语科目，和同学课堂接触的时光较多，为了解同学的学习情景奠定了基础、可是想了解同学的思想动态，还要付出更多的时光和精力。所以，任课老师有事或自习课上我就自愿和同学泡在一齐，带领大家一齐读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班学生都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。二、关怀爱惜同学，献出自我满腔的爱。让爱浸透每一个同学的心田，这是教导的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教导技巧的所有神秘就在于如何爱惜（儿童）”。同学

21、是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到幻想的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想转化工作。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上我班同学叫李文，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、之后逃学。常常在科任老师课堂上捣乱，在同学中间影响非常坏。为了订正他逃学的恶习，我

22、实行了“看”和“管”两种方法。“看”即家长把他送到小学我就开头看，交代任课老师和班上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在小学门口防止他出去。然后通过课余时光对他举行“管”，即说服教导。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围学生学习，有时闹得老师课都上不下去，应对这种情景，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓舞他，表扬他能打败自我回到课堂，这是英勇者的行为，不要胆怯挫折，信任自我，必需可以成材，并帮他疏通和学生之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的爱好，在活动中调动他的进取性。他（篮球）玩的好，于是我就把小学进行的篮球竞赛的目标交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常开心表示必需会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每一天很仔细的带领队员举行训练。结果我们班以大比分打败了实力强劲的对手。经过这