河北省运动训练专业毕业生就业情况调查及对策研究

1、 PAGE PAGE 11论文导读：河北体育学院、河北师大体育学院运动训练专业2007-2009届毕业生。调查统计得出：2007-2009届毕业生总体就业率分别为：94.1%、93.6%和94.7%。近三年总体就业率没有太大浮动。关键词：运动训练专业，毕业生，就业1研究对象与方法1.1研究对象河北体育学院、河北师大体育学院运动训练专业2007-2009届毕业生。1.2研究方法：文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法2研究结果与分析2.1毕业生整体就业分析调查统计得出：2007-2009届毕业生总体就业率分别为：94.1%、93.6%和94.7%。近三年总体就业率没有太大浮动，2009年

2、在高校应届毕业生中进行预征兵、招聘特岗教师为毕业生创造了一些就业机会，使得2008年就业率略有下降后2009年又有所回升。2.2毕业生单位性质流向分析表1 20072009届毕业生就业单位性质流向比例从表1看出，考取公务员人数逐年下降，主要与竞争日益激烈以及招考体育类数量下降有关；其次事业单位(特别是教育系统)就业人数递减，运动训练专业毕业生属于非师范类，随着招聘教师相关政策的出台，大大减少了毕业生到学校从事教师的机会，而随着2009年特岗教师政策的出台，又为毕业生创造了一些机会，使得2009年教育系统人数比2008年略有增加；教育系统的就业率已明显低于到企业的就业率，到社区从事体育工作人员和

3、自主创业的毕业生也在逐年增加；灵活就业人数愈来愈多，已经占到就业人数的近一半；考研人数在增加，考取研究生比例逐年上升；此外毕业生就业流向中在预征兵、特岗教师、村官、三支一扶以及西部计划这部分的人数在增加。总体来看，毕业生就业单位性质流向发生了较大变化，就业质量下降，就业形势依然十分严峻。2.3毕业生质量追踪调查的分析对毕业生的思想表现、敬业精神、专业知识、工作能力、创新能力、协作能力、文化素养以及综合评价这些方面向用人单位进行质量追踪调查，从反馈信息分析，毕业生受到了社会的广泛好评，对三届毕业生的综合评价的满意程度达到了92%左右；社会对毕业生的思想表现、敬业精神、协作能力满意度很高，分别达到

4、97.8%、97.5%和93.8%；社会对毕业生专业知识和工作能力也给与了肯定，分别达到74.9%和80.8%；但是毕业生创新能力的社会满意度不足70%，反映出毕业生学以致用的能力和创新意识的不足。此外，社会对毕业生的文化素养满意度也未达到70%，说明毕业生文化素养有待进一步提高。3河北省运动训练专业毕业生就业对策与建议3.1整合办学理念，明确办学方向作为河北省体育高等教育重要组成部分的运动训练专业应当与时俱进，针对我省高等教育的形势、运动训练专业学生的生源结构等特点，顺应高等教育改革趋势，重新确立办学理念，因地制宜找准自己的方向。例如拓展体育旅游、户外运动、残疾人体育、老年体育、社区体育、农

5、民体育、商业体育等领域；培养俱乐部健身指导和私人教练、陪练、社区体育指导员等职业，以实现“运动训练专业为奥运战略的可持续发展服务，为全民健身培养各类体育人才服务”的目标。3.2进一步优化和整合课程应重新设计和调整运动训练专业人才的培养结构和目标，进一步优化和整合课程。压缩重复内容，整合必修课程，整合例如运动解剖、运动生理、运动医学、运动生物化学、运动生物力学这样知识体系相同，内容交叉的课程。改变过去运动训练专业与体育教育专业课程设置趋同现状，在专业必修课中开设具有专业特点的课程，如运动员选材学、运动竞赛学、营养学等，有利于优化专业知识结构，体现运动训练专业特色和优势。3.3加大选修课程设置力度

6、学校作为培养方，应时刻关注市场需求的变化，及时调整选修课程的设置，增加选修课比例，增强课程的“社会化程度”，如有关老年体育保健、妇女体育、儿童体育、残疾人体育、体育指导、体育经济学、体育法学等课程以及户外运动、定向越野、野外生活生存等体闲、娱乐、保健、旅游、探险课程。3.4健全就业指导制度，提高就业指导绩效应不断强化毕业生就业工作的责任意识；制订就业工作考核机制、办法和奖励措施，逐步使就业工作人员走向专业化，加强就业工作的培训和指导；积极广泛开展社会需求的调查研究，建立较广泛的就业信息网络，不断提高体育院校毕业生就业指导工作的水平。3.5就业教育与培养过程贯穿全程就业教育要以就业市场为导向，贯

7、穿学生的整个学习过程，第一阶段应使学生树立起正确的人生观和价值观；第二阶段要使学生了解社会的发展趋势和当前就业的市场需求以及就业的形势；第三阶段从多方面指导学生掌握好求职的本领。3.6加强培养学生的综合素质要加强学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质等方而的教育，要因材施教，注重学生的个性发展，培养学生的动手能力，思考能力、应用能力和创新能力。论文检测，运动训练专业。此外建议学生利用课外时间和寒暑假多途径、多渠道开展社会实践活动，积累和丰富工作经验和生活经历。3.7提倡多元就业应提倡毕业生多元就业，鼓励学生选择社区体育工综上所述，通过对河北省运动训练专业毕业生就业情况的分析，我们需根

8、据社会需求优化课程设置，创新发展思路，办出专业特色。论文检测，运动训练专业。完善就业指导工作，采取有效措施，进一步增强河北省运动训练专业毕业生在就业中的竞争力，力争不断提高就业率和就业质量。参考文献【】罗少公.对河南省运动训练专业学生培养现状的调查与分析【】.搏击武术科学，2009（2）【】张萍.成都体育学院体育教育专业毕业生就业调查分析与课程改革思考【】.成都体育学院学报，2008（10）【】张伟健等.广州体育学院毕业生就业现状调查及对策研究【】.广州体育学院学报，2007年（1）【】周超.运动训练专业毕业生就业问题及对策【】.消费导刊，2009（5）【】张孟红.体育教育专业学生就业和社会需

9、求现状调查分析【】.沈阳教育学院学报，2006（6）论文导读：河北体育学院、河北师大体育学院运动训练专业2007-2009届毕业生。调查统计得出：2007-2009届毕业生总体就业率分别为：94.1%、93.6%和94.7%。近三年总体就业率没有太大浮动。关键词：运动训练专业，毕业生，就业1研究对象与方法1.1研究对象河北体育学院、河北师大体育学院运动训练专业2007-2009届毕业生。1.2研究方法：文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法2研究结果与分析2.1毕业生整体就业分析调查统计得出：2007-2009届毕业生总体就业率分别为：94.1%、93.6%和94.7%。近三年总体就业

10、率没有太大浮动，2009年在高校应届毕业生中进行预征兵、招聘特岗教师为毕业生创造了一些就业机会，使得2008年就业率略有下降后2009年又有所回升。2.2毕业生单位性质流向分析表1 20072009届毕业生就业单位性质流向比例从表1看出，考取公务员人数逐年下降，主要与竞争日益激烈以及招考体育类数量下降有关；其次事业单位(特别是教育系统)就业人数递减，运动训练专业毕业生属于非师范类，随着招聘教师相关政策的出台，大大减少了毕业生到学校从事教师的机会，而随着2009年特岗教师政策的出台，又为毕业生创造了一些机会，使得2009年教育系统人数比2008年略有增加；教育系统的就业率已明显低于到企业的就业率

11、，到社区从事体育工作人员和自主创业的毕业生也在逐年增加；灵活就业人数愈来愈多，已经占到就业人数的近一半；考研人数在增加，考取研究生比例逐年上升；此外毕业生就业流向中在预征兵、特岗教师、村官、三支一扶以及西部计划这部分的人数在增加。总体来看，毕业生就业单位性质流向发生了较大变化，就业质量下降，就业形势依然十分严峻。2.3毕业生质量追踪调查的分析对毕业生的思想表现、敬业精神、专业知识、工作能力、创新能力、协作能力、文化素养以及综合评价这些方面向用人单位进行质量追踪调查，从反馈信息分析，毕业生受到了社会的广泛好评，对三届毕业生的综合评价的满意程度达到了92%左右；社会对毕业生的思想表现、敬业精神、协

12、作能力满意度很高，分别达到97.8%、97.5%和93.8%；社会对毕业生专业知识和工作能力也给与了肯定，分别达到74.9%和80.8%；但是毕业生创新能力的社会满意度不足70%，反映出毕业生学以致用的能力和创新意识的不足。此外，社会对毕业生的文化素养满意度也未达到70%，说明毕业生文化素养有待进一步提高。3河北省运动训练专业毕业生就业对策与建议3.1整合办学理念，明确办学方向作为河北省体育高等教育重要组成部分的运动训练专业应当与时俱进，针对我省高等教育的形势、运动训练专业学生的生源结构等特点，顺应高等教育改革趋势，重新确立办学理念，因地制宜找准自己的方向。例如拓展体育旅游、户外运动、残疾人体

13、育、老年体育、社区体育、农民体育、商业体育等领域；培养俱乐部健身指导和私人教练、陪练、社区体育指导员等职业，以实现“运动训练专业为奥运战略的可持续发展服务，为全民健身培养各类体育人才服务”的目标。3.2进一步优化和整合课程应重新设计和调整运动训练专业人才的培养结构和目标，进一步优化和整合课程。压缩重复内容，整合必修课程，整合例如运动解剖、运动生理、运动医学、运动生物化学、运动生物力学这样知识体系相同，内容交叉的课程。改变过去运动训练专业与体育教育专业课程设置趋同现状，在专业必修课中开设具有专业特点的课程，如运动员选材学、运动竞赛学、营养学等，有利于优化专业知识结构，体现运动训练专业特色和优势。

14、3.3加大选修课程设置力度学校作为培养方，应时刻关注市场需求的变化，及时调整选修课程的设置，增加选修课比例，增强课程的“社会化程度”，如有关老年体育保健、妇女体育、儿童体育、残疾人体育、体育指导、体育经济学、体育法学等课程以及户外运动、定向越野、野外生活生存等体闲、娱乐、保健、旅游、探险课程。3.4健全就业指导制度，提高就业指导绩效应不断强化毕业生就业工作的责任意识；制订就业工作考核机制、办法和奖励措施，逐步使就业工作人员走向专业化，加强就业工作的培训和指导；积极广泛开展社会需求的调查研究，建立较广泛的就业信息网络，不断提高体育院校毕业生就业指导工作的水平。3.5就业教育与培养过程贯穿全程就业

15、教育要以就业市场为导向，贯穿学生的整个学习过程，第一阶段应使学生树立起正确的人生观和价值观；第二阶段要使学生了解社会的发展趋势和当前就业的市场需求以及就业的形势；第三阶段从多方面指导学生掌握好求职的本领。3.6加强培养学生的综合素质要加强学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质等方而的教育，要因材施教，注重学生的个性发展，培养学生的动手能力，思考能力、应用能力和创新能力。论文检测，运动训练专业。此外建议学生利用课外时间和寒暑假多途径、多渠道开展社会实践活动，积累和丰富工作经验和生活经历。3.7提倡多元就业应提倡毕业生多元就业，鼓励学生选择社区体育工综上所述，通过对河北省运动训练专业毕业生就业情况的分析，我们需根据社会需求优化课程设置，创新发展思路，办出专业特色。论文检测，运动训练专业。完善就业指导工作，采取有效措施，进一步增强河北省运动训练专业毕业生在就业中的竞争力，力争不断提