《敬业与乐业》课件

1、敬业 与 乐业 议论文（演讲稿） 梁启超 敬业 与 乐业 议论文（演讲稿） 简介作者 梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。学识渊博，著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集，计148卷，1000余万字。 。 简介作者 梁启超(1873-1929)，中国背景资料敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。背景资料敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业 演讲

2、的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。 演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。 演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要议论文知识归类 、分类（从论证方式分）：、三要素：论据：事例论证 道理论证、基本论证方法： 事实论据、道理论据论点、论据、论证立

3、论文、驳论文对比论证、比喻论证、引用论证 议论文知识归类 、分类（从论证方式分）：、三要素：论据：、议论文的语言特点：准确、严密，色彩鲜明、基本结构：、议论文结构 a.纵式：总论分论总论总论分论分论总论提出问题、分析问题、解决问题即引论、本论、结论、可分两大类 b.横式：层层深入式、议论文的语言特点：准确、严密，色彩鲜明、基本结构：、旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒（qinggu）（tio ）（ pin ）（gulu ）（ xi ）（ w ）掌握字词旁骛 佝偻 （词语解释敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。不二法门

4、：佛教用语，常用来比喻最好的或独一无二的方法。词语解释敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。言行相顾：指言行不互相矛盾;语言和行为相符。安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。强聒不舍：唠唠叨叨说过没完。言行相顾：指言行不互相矛盾;语言和行为相符。朗读课文，思考问题：1、找出本文的中心论点。2、作者围绕中心论点先后谈论了哪几个问题?1、有业;2、敬业;3、乐业.3、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。朗读课文，思考问题：1、找出本文的中心论点。2、作者围绕中心一：揭

5、示中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（1）二：论述敬业和乐业的重要性。（28）三：总结全文，勉励人敬业乐业。（9）2-5：有业之必要6、7：论述“敬业”的重要。8：论述“乐业”的重要。文章结构一：揭示中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二探究学习1、文章的中心论点是怎么提出来的？ 引用礼记老子里的话，交代题目的来源，然后引出文章的中心论点。2、开头交代题目的来源，其用意是什么？ 在于说明题目虽来源于礼记老子里的话，但跟原文语句的意思不同，从而避免听众把题目与礼记老子里的原意混淆。同时便于引出文章论述的中心。探究学习1、文章的中心论点是怎么提出来的？3、作者

6、是怎样分析”有业之必要”的?运用了哪些论据？先谈有业的原因然后论述无业的害处（孔子的话）最后论述有业的重要（百丈禅师的故事）4、作者论述时为什么先论述“有业之必要”有业是敬业、乐业的前提。3、作者是怎样分析”有业之必要”的?运用了哪些论据？5、作者论证时采用了哪些论证方法？引用论证、事例论证、对比论证。6、文章引用孔子的话、列举百丈禅师的故事有什么作用？得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调有业是做人之本。5、作者论证时采用了哪些论证方法？7、作者是怎样论述“敬业”的重要性的？1、首先阐述什么叫敬业？2、接着论述为什么要敬业？3、最后论述怎样才能做到敬业？引用朱子的话做理论论据列举两个地位

7、悬殊的职业作事例论据引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据。列举两组职业作事例论据7、作者是怎样论述“敬业”的重要性的？1、首先阐述什么叫敬业8、作者论述是所列举的那些事例有什么作用？证明“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”9、“当大总统的与拉黄包车的没有高低之分”“木匠、政治家所做的事为同一价值”，谈谈你的看法。（1）都是社会的需要，都在某种程度上为社会做贡献。8、作者论述是所列举的那些事例有什么作用？（2）、个人的能力虽有高低，但每个人根据自己的能力尽力做好自己的事情，就是实现了自己的最大价值。10、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”如

8、何理解？能否举一个例子？根据自己的才能和实际情况，做好自己的本职工作，充分实现自己的最大价值，便是令人可敬的。（2）、个人的能力虽有高低，但每个人根据自己的能力尽力做好自11、作者是怎样论证“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？首先以“做工苦”为例进行分析，引出“凡职业都是有趣味的”；然后从四个方面论证“凡职业都是有趣味的”；最后引用孔子的话加以证明。举例论证、对比论证、引用论证。11、作者是怎样论证“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？12、作者是从哪四个方面论证“凡职业都是有趣味的”？说说你的理解。、（身入其中）在工作中寻找快乐。、（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。、（比较骈进）在竞争中体

9、会快乐。、（省却烦恼）在投入中享受快乐。12、作者是从哪四个方面论证“凡职业都是有趣味的”？说说你的13、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。 13、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如理解“业”的含义 业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。理解“业”的含义 业，并不局限于狭义的职业。理解“敬业”、“乐业

10、”的含义敬业：做任何事情必须将全副精力集中到这件事情来，有责任心，专心致志。（责任心）乐业：从事艰苦的职业，要认识到劳累总是难免的，从中领略到趣味，乐于去做。（趣味）理解“敬业”、“乐业”的含义敬业：做任何事情必须将全副精力集探究语言特色1、大量引用名言警句格，具有权威性，增强说服力。2、引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。（对朱子的话的解释）3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。（举例分析“做工苦”时联系自己的现场情况）探究语言特色1、大量引用名言警句格，具有权威性，增强说服力。课后练习解答1、第2题：文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡职业

11、都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。课后练习解答1、第2题：文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和例如：“有业之必要”1）经济独立，人格自尊的需要；2）生活充实，避免无所事事、烦闷无聊；3）生活起居有规律，利于健康养生；4）从挫折中磨练意志品性；5）事业的小小成功均能带来自信；例如：“有业之必要”2、课后研讨第四题。参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。拿破仑的名言则是为了

12、激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。2、课后研讨第四题。探究活动思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。1人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。2凡职业没有不是神圣的。3凡职业没有不是可敬的。4人生在世，是要天天劳作的。5劳作便是功德，不劳作便是罪恶。探究活动6因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。7从劳苦中找出快乐来。8凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。6因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等 9因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 10人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 11敬业即是责任心，乐业即是趣味。 拓