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文档简介

1、教学 主题灵活的超链接课型1课时适用班级五年级教学 时间教材与 学情简 析演示文稿的内容并不是线性的，而是非线性跳转的，对演示文稿的相应对 象进行超级链接设置，可以是演讲更富有变化。通过前面几节课的学习，学生 已经制作出一个图文并茂、绘声绘色、内容比拟完整的演示文稿。在演示文稿 基本完成后再设置超级链接，可以减少后期的修改工作，也可以降低学习难度。 因此，本课作为演示文稿内容制作的最后阶段，安排了 “灵活的超级链接”这 局部内容。教学目标知识与技能：通过对文本和图片设置超链接，掌握超级链接的一般社祝方法。过程与方法：通过黄灯片间的跳转设置，掌握动作按钮的操作方法。情感态度和价值观：通过完善演示

2、文稿，提高构思设计的严谨性。重点超链接和动作的设置。难点合理设置超级链接和动作。所需资源和环境根据实际情况，设置好各种超级链接的事例演示文稿。数字化 资源常规 资源PPT课件教学环境计算机室win7系统教学过程设计教学 环节教师活动学生活动设计意图一、谈 话引入教师出示带有标注的幻灯 片，演示给学生观看：老师的演 示文稿与你们制作的文稿比拟一下，有什么区别？教师向学生提问：加入标注 有什么好处？（可以使演示文稿 变得更有活力）。一 羊幻灯 片怎么给幻灯片加标注 呢？让学生猜想标注来自何 处？教师巡视并个别指导。展示较成功的作品，分析 其优点引出。其实还可以在幻灯片中 加入图片、剪贴画等其他对象来 美化幻灯片。- 二国 二、调 整幻灯 片顺序根据演示的需要，有时我们 还要调整幻灯片的顺序。教师故意打乱幻灯片作 例子。“谁会把几张幻灯片一起 移动吗？ ”学习“教你一招二挑选学生作品中有优点 或存在缺点的作品，演示给全班 同学观看。同学评价，教师引导四、巩 固练习根据作品的展示，评价，对 比自己的幻灯片，进一步完善， 让自己的幻灯片变得更美。五、作 品交流. “把作品保存到学生作品文 件夹中J.交流作品，请个别学生上 台演示自己的作品，说说自己设 计的意图、为什么选择这些标注 与图片等等。.集体讨论：讨论在演示作品中加入标注与 图片跟幻灯片的内容主题

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