基线调研培训1：上海市农村中小学教育信息化实验学校项目

1、 基线调研培训一提纲调研意义义与目的的1调研问卷卷内容说说明2调研操作作办法3调研平台台使用说说明4调研结果果分析5对学校：借此把把握自身身发展状状况，制制定出切切实可行行的工作作计划；对区县：统计分分析揭示示学校分分层特点点，便以以分类指指导应用用推进工工作；对市级：可在宏宏观上对对数据汇汇总和积积累，便便于对整整个上海海市农村村中小学信息化化应用推推进工作作进程的的把控。调研意义义调研目的的一上海市农农村学校校教育信信息化推推进的基基本状态态描述清清楚（平平均状态态和学校校分布情况，划分主主要分布布区段学学校信息息化发展展阶段特特点）全市农村村学校信信息化硬硬件设施施、软件件系统和和教学资

2、资源建设设现状全市农村村学校师师生信息息化应用用行为（如应用用频率、应用手手段等）全市农村村学校师师生信息息化应用用产出及及效益（如获奖奖、证书书、态度度）全市农村村学校制制定的教教育信息息化发展展规章制制度（规规章的侧侧重点）全市农村村学校领领导认为为发展教教育信息息化关键键难点问问题特性性调研目的的二分析上海海市农村村学校教教育信息息化成本本投入构构成（TCO）CosN组织和美美国教育育部联合合调查美美国中小小学教育育信息化化投入成成本的构构成调研目的的二分析上海海市农村村学校教教育信息息化成本本投入构构成（TCO）英国Becta（在02年到05年期间的的43所中小学学TCO研究项目目）调

3、研目的的三相关性分分析教育信息息化投入入成本构构成与应应用行为为的相关关性分析析教育信息息化投入入成本构构成与应应用产出出的相关关性分析析教育信息息化投入入成本构构成与应应用效益益的相关关性分析析学校教育育信息化化应用行行为与应应用产出出的相关关性分析析学校教育育信息化化规章制制度分布布特点与与应用行行为的相相关性分分析学校数字字教育资资源建设设规模与与应用行行为的相相关性分分析学校软件件系统建建设类型型与应用用行为的的相关性性分析学校硬件件设备配配置与应应用行为为的相关关性分析析（生机机比与学学生应用用行为）调研问卷卷内容说说明整套问卷管理者问问卷教 师问问卷卷学 生问问卷卷学校信息息化硬件

4、件设施、软件系系统和教教学资源源建设现现状学校教育育信息化化发展所所制定的的相关规规章制度度学校教育育信息化化发展所所面临的的最大挑挑战教师信息息化应用用行为及及产出教师信息息化应用用效益（所节省省的时间间）学生信息息化应用用行为及及产出学生信息息化应用用效益（学习态态度改变变）调研问卷卷结构-管理者问问卷类别具体内容第一块校长基本信息第二块（一）学校基本情况（二）学校硬件设备（三）经费配置（四）人员投入（五）软件建设（六）教学资源建设（七）信息化管理制度（八）综合问题（如面临主要困难）管理者问问卷调研问卷卷内容说说明-教师问卷卷类别类别说明具体问题序号第一块教师基本信息第二块应用投入第1、第

5、2、第3道题（培训等）应用行为数字教学资源应用（包括4、5、6三道题目）信息化软件平台应用（包括第7题共5个方面）课堂教学应用（包括第8、9道题共9个方面）应用产出第10-14题（信息技术证书、课题论文、教学竞赛等）应用效益第15、16题共9个方面（信息技术应用所节省相关工作时间）教师问卷卷调研问卷卷内容说说明-学生问卷卷类别类别说明具体问题序号第一块学生基本信息第二块应用行为第1-4道题（学生在学校和家里应用频次）学生对教师应用信息技术教学认识 第5-7题（学生喜欢程度、教师应用是否满足学生需求等）应用产出第8-10题（信息技术证书、信息化活动参与程度、获奖情况）应用效益第11题共8个方面（

6、学习兴趣、学习成绩、合作能力等）学生问卷卷调研操作作办法市级层面面：设计计问卷、构建网网络调查查平台、提供必必要的支支持服务务区级层面面：组织织本区学学校填写写网络问问卷，并并督促学学校按时时完成学校层面面：依据据问卷填填写要求求，按时时完成问问卷调研操作作办法不同类型型学校的的问卷完完成份数数要求“管理者者问卷”由校长长填写，每个学学校只需需提交1份“教师问问卷”填填写对象象为教师师，选取取教师范范围最好好能覆盖盖所有的的年级和和学科，其中小学学和中学学提交的的问卷数数目至少少为30份，九年一一贯制学学校至少少提交50份问卷“学生问问卷”填填写对象象为学生生：小学学涵盖三三、四、五三个个年级

7、，至少提提交问卷卷120份；中学涵盖盖预备、初一、初二和和初三年年级，至至少提交交问卷160份；九年一一贯制学学校涵盖三、四四、五、预备、初一、初二、初三年年级，至至少提交交问卷280份调研结果果分析说说明市级层面面：按照照调研目目标，整整理分析析全市总总体情况况，并提提供学校校分析案案例和必要调调研结果果分析的的服务支支持区级层面面：分分析本区区（县）层面情情况，按按照调研研目的提提供本区区调研分分析报告告，并为学校校分析调调研结果果提供指指导和支支持学校层面面：在在区（县县）指导导支持下下，完成成学校调调研分析析报告调研平台台使用说说明区县负责责人具体体操作流流程（问问卷填写写情况监监控和后后期问卷卷数据导导出）1、登录平台2、点击“区县入入口”3、登录管理后台台4、点击“我的问问卷”5、点击“分析”按按钮6、学校问问卷填写写情况监监控点击“请选择学学校名称称”，右侧侧显示每每个学校校的完成成数量（即频数数）；7、调研数数据导出出分析点击“数据导出出”按钮，即可导导出所有有学校数数据调研平台台使用说说明6、问卷填写写情况监监控6.16.2调研平台台使用说说明7、调研数数据导出出7.17.2调研平台台使用说说明填写者（校长、教师、学生）操作步步骤流程程及注意意事