2023年江苏省高校教师《高等教育心理学》试卷及答案

1、PAGE ?高等教育心理学?试卷(A卷)第4页 共4页装订线单位：姓名：考号：装订线单位：姓名：考号：?高等教育心理学?试卷A卷题号一二三四五总分得分 得分评卷人一、单项选择题本大题共10小题，每题1分，共10分。在每题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在该小题后面的括号内1.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力2.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而使非本质属性可有可无，这种知识呈现方式称为。A.抽象B.变式

2、C.概括D.比较3.有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的根底上不断“生长出新知识意义的过程。这种学习理论称为。A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知学派学习理论4.根据个人的经验，将孤立的工程连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量，这种记忆信息编码策略称为。A.组块 B.组块化 C.替换D.比较5.将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果，这种记忆信息编码策略称为。A.记忆术B.联想C.想象 D.系统化6.教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语

3、言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为。A.先行组织者B.认知结构C.复习D.固定点7.个体在解决问题时往往只看到事物的某种通常功能，而看不到它的其他方面的功能，从而影响问题解决的现象，称为。A.定势作用B.刻板印象C.原型启发D.功能固着8.首创“两难故事法研究人的道德开展阶段的心理学家是。A.皮亚杰B.科尔伯格C.斯金纳D.巴甫洛夫9.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的现象，称为。A.社会促进作用B.社会懈怠作用C.模仿D.从众10.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、

4、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的局部是。A.能力B.气质C.性格D.品德得分评卷人二、填空题本大题共10小题，每题1分，共10分1.心理过程包括认知过程、情绪情感过程和_意志_过程。2.教育心理学是研究学校教育情境中_学生学和教师教_根本心理规律的心理学分支学科。3.提出“最近开展区理论的心理学家是_维果斯基_。4.根据教师掌握教育理论和教育技术的程度、教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和_策略式_教学三种水平。5.“尝试错误学习理论的提出者是_桑代克_。6.艾宾浩斯遗忘曲线说明，遗忘的根本规律是“先快后慢，从

5、而揭示了及时复习_的必要性。7.个体对自己的认知过程及其结果的认知，称为_元认知_。8.技能可分为运动技能和_智力技能_两大类。9.心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的_开展性_心理辅导。10.当学生掌握了mab=ma+mb后，错误地得出lgab=lgalgb，这种现象称为_负迁移_。得分评卷人三、判断题本大题共10小题，每题1分，共10分。对的，在该题后面的括号内打“；错的，在该题后面的括号内打“1.精神分析学派强调心理学应该研究人的无意识现象。2.教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些缺乏。3.布鲁

6、纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的根本结构。他所指的学科根本结构，其实就是学科的根本概念、根本原理、根本态度和方法。4.动机鼓励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。5.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为视觉控制的减弱和动觉控制的增强。6.思维定势对问题解决只会产生消极作用。7.研究说明，过度学习的量到达150%时，记忆效果最好。8.学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。9.非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。10.美国心理学家卡特尔将智力分为

7、流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。得分评卷人四、简答题本大题共7小题，每题6分，共42分1.简述感知规律。2.简述耶尔克斯道德森定律。3.简述促进学生学习迁移的教学措施。4.简述品德形成的根本过程。5.简述自我认识的根本途径。6.简述影响问题解决的主要心理因素7.简述大学生学习的根本特点。得分评卷人五、综合题本大题共2小题，每题14分，共28分1.结合实际，阐述教师人格威信的维护与提高。2.结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。2023年?高等教育心理学?试卷(A)答案?高等教育心理学?A卷参考答案一、单项选择题10小题，

8、每题1分，共10分1.C；2.B；3.B；4.B；5.A；6.A；7.D；8.B；9.B；10.C二、填空题10小题，每题1分，共10分1.意志；2.学生学习与教师教育3.维果茨基；4.策略式；5.桑代克；6.及时复习7.元认知；8.智力技能；9.开展性；10.负迁移三、判断题10小题，每题1分，共10分1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.四、简答题7小题，每题6分，共42分1.简述感知规律。强度律差异律活动律组合律比照律2.简述耶尔克斯道德森定律。动机的最正确水平因学习课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中，学习效率随动机强度的增大而上升。在比较复杂的课题中，学习效

9、率随动机强度的增大反而下降。动机强度适中，学习效率最好。3.简述促进学生学习迁移教学措施。科学选择教学内容。合理编排教学内容。改进教学内容的呈现方式。训练学生掌握学习策略。4.简述品德形成的根本过程。形成态度定势确立道德观念培养道德情感形成道德信念锻炼道德意志养成道德行为5.简述自我认识的根本途径通过认识他人和与他人进行比较来认识自我。从他人对自己的态度中来认识和评价自我。通过自我比较来认识自我。通过自己的活动表现和结果来认识自我。通过自我反省来认识自我。6.简述影响问题解决的主要心理因素问题表征情绪状态动机强度定势作用功能固着原型启发7.简述大学生学习的根本特点。1学习内容上的特点两高-实际专业化程度高，职业定向性强。实践知识丰富，动手能力强。学科内容的高层次性和争议性。2学习方式上的特点两自-结合自学方式日益占有重要地位。学习的独立性、批判性和自觉性不断提高。课堂学习与课外、校外学习相结合。五、综合题2小题，每题14分，共28分1.结合实际，阐述教师人格威信的维护与提高。教师维护和提高人格威信，可以从以下几个方面着手：教师要有坦荡的胸怀和实事求是的态度教师要正确认识和合理使用自己的威信