新部编人教版六年级下册语文期末试卷(汇集)

1、 新部编教六年级册文期末卷（汇）班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 读拼音写词语要求把字写规范、端正、美观。b c hui zh zhnnin do y wi j 二、 给加点字选择确的读音，打“”。王侯（h hu） 机杼（ zh） 泣涕（t ） 盈盈（yn）日暮（m m 皎皎（ji jio） 擢（i ） 迢迢（tio ） 三、 形近字组词。绞（_）较（_）刑（）形（）峻（_） 僻（_） 竣（_） 避（_）砖（）传（）四、 补充词语，并择恰当的词语替换画线的部分。（_）条（_）理 （_）息（_）视 不（_）其（_） （_）武（_）威左（_）右（） 生气（_）一（_）不（_）无（_）无（

2、_）1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。） 2.春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。）3.它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。）五、 选择合适的词填空。喧闹热闹吵闹1 / 1在图书馆里要保持安静，请你们不要（_。2一阵大雨，（_）的集市渐渐静了下来。3静寂的草原（_）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。埋藏珍藏蕴藏4我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？5（_）在地底深处的化石虽然挖掘起来十分困难，但是研究价值很 高。6爷爷把一件（_）多年的文物献给了国家。六、 按要求改写句。1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转

3、述句） _2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） _3.我高兴得坐立不安。（修改病句）_4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句） _5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） _七、 回顾课文内容空。1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖 着，浓密的胡须成一个隶体的“一”字，他就是。这学期我们学过他 的_，我还知道他的_等作品。 2.谈到“知音”，我便想起_和_个人，“高山流水”常 用来比喻_。3.贝多芬是德国伟大的_,被誉为“_月光曲是他即兴创 作的音乐作品，我还知道他的作品，如_。2 / 八、 阅读感悟。神奇“鱼医”在浩瀚

4、的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们 人类，而是一种小鱼。“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖 尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫 和坏死组织当佳肴（yo）美餐的。说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病 鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人 会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即 使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后 吐出来。

5、总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺 的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊 现象。一遇这种情况，鱼医也会（ ）、撤手不干，躲到清净的地方去。而 此时，病鱼也常常（ ）地把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开 始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑 惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉 走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪 天后，该水 域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿

6、。这是因为鱼 类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间 并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得 不到及时救治。在鱼类中约有 50 种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工 作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船 残骸（hi）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续 小时在3 / 水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医 6 小时内竟医治了 10 条病鱼。 1根据所给解释从文中找出恰当的词语。1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。）2.日夜不停，加紧工作或学习。（_）3.令人难

7、以相信。（_）2将下面成语还原至文中括号内。前呼后拥无可奈何勃然大怒3文中画线句中的引号的作用是_4文中加点的词能否删除？为什么？_5短文以“神奇鱼医”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？ _九、 以下两个文题选其一，写一篇习作。要求书写工 整，卷面整洁，不少 500 字。（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的 呢，未来的自己，又在做什么呢？请以我长大以后为题目，发挥自己的想 象，写一篇想象作文。（二）我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可 能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写 的内容，把题目

8、补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的 甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。 _4 / _5 / 参答1、彼 骆驼 徘徊 肿胀 念叨 依偎 书籍 明媚2、 zh t yng jio zhu tio3、绞刑 刑法 严峻 偏僻 砖瓦 比较 形状 竣工 避 传奇4 、慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬 勃 丝 苟 声 息 不胜其烦 生气勃勃 屏息凝视 5、吵闹 喧闹 热闹 蕴藏 埋藏 珍藏6、1.李时珍对王红说，她要像王红一样热爱集体。2.他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？3.我高兴得手舞足蹈。4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。5.这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班

9、的同学活动呢？7、鲁迅 少年闰土 朝花夕拾 狂人日记 俞伯牙 锺子期 音难觅或乐曲高妙 音乐家 乐圣 命运8、躲勃知1门庭若市夜以继日难以置信2勃然大怒 前呼后拥无可奈何3特殊称谓4不能。“必须”是一定要的意思，说明病鱼的就诊姿势是一定的，如果删 去，表达不严谨。5给鱼治病不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的肉， 达到“药”到病除的目的；病鱼与鱼医的关系相当融洽；鱼医治病的速度 快得让人难以置信。9、示例：我尝到了成功的滋味生活就像一个调味瓶，酸甜苦辣，各种各样的滋味都有，有刻骨铭心的 痛，失败时的痛苦，当然，也有成功时的甜蜜。我有过这样一次经历。那是几年前的事了，学校里举办了

10、以安全为题的演 讲比赛，意想不到，老师左挑右选，选了我去担这个“苦差事”，唉！真不知 是喜还是悲，在这两种滋味之间，我艰难地徘徊着，我先是查阅了许多资料、 书籍，终于准备好了期盼已久的“大腕”演讲稿。可是刚出炉的演讲稿有 着明显的不足，还需要多多锤炼才行呀！深思熟虑后，我找到了爸爸妈妈帮我6 / 修改，来了个“全家总动员”，妈妈帮我加开头，老爸帮我补内容，结构也做 了细致的调整，呵呵，真是众人拾柴火焰高哇！不久，我的这篇演讲稿就“新 鲜出炉”了。万事皆备，只欠东风，我又开始了紧张的排练工作，比赛的日期 越来越近了，我加紧了练习，可还是达不到预期的效果。唉，苦恼极了，还是 向老师求助吧，在老师的精心指导下，我终于完成了演练，那滋味，好像从来 没有尝过，时间不等人，我终于要走