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1、数学后进生辅导记录 篇 数学后进生辅导记录第 1 持 5 分钟左 差 数学后进生辅导记录第 2 哲个班时采 作习 闹,做即使做,的 草,我第试了 .经知工 活活习 是,话希望度重 步,争取子他开子从此 了往,毫无长进真是误 .了算了吧,或许他是根“不可雕的朽 .师缩 班横不转化, 休步许是误 头绩教育他他 坐,目的量且只要间导到他的我步 了了况大他失 示,因此必示 展在 及同学的, 他先:对点功 明坏学 重此针对况我 点他的性具为1、分析现状提出标察我 的差 力由于惰性 差此谈 题针状 标础题难的 求如题.目标的 近,使他心2、对他进行导标目标后要 易,的此 学,给他手他 合果然 中想但较以前
2、的 时,长每时他都则再 言,相当他在同学心目中留下了非常踏实的印, 感3、对于他的,功步转 扬课他显然比 了.了次:引验增强心.后我 来.因为步, 示,我还通过与他奶奶的沟通、与全班同学的连 系,围上 去上学步前自了 所他居 80 分惊后:引标以正折.因此,在 上求 升使其, 用,摆脱.时,我 心遥控挥离”, 战他的力来 心,也是他识 力周哲, 性变到中 心容 么 势要之,只要力坚定 心,科学育把转 任迟开丽烂数学后进生辅导记录第 3 , 做 与男同学之间存在相处障碍,同事 社会认知与其年龄严重不符, 缺 甚至在别的同学的衣服上时下时乱 同时与同学玩耍的过程中不能正确游戏,他只要不顺心就 我到了 于是第二天去班级里找当事教师询 总觉得小炎在学校过得不 于是 与小 久而 同时由于家人的过度 导致小 所达本 老 对小炎也没有与其他学生一样的要求,不严格对待小炎。 首 我育名 其受专 同时同学的在校情况及时和其家长反 幼儿并指 关心他的学习,同时关心他的生活,时常夸夸他,比如 使他感受到老师热 另外,安排和很活
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